全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(National Olympiad in Informatics in Provinces, 簡(jiǎn)稱NOIP) 是一項(xiàng)面向全國(guó)青少年的信息學(xué)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽和相關(guān)的活動(dòng)培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才，每年由中國(guó)計(jì)算機(jī)統(tǒng)一組織。 聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段。初賽考察通用和實(shí)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，以筆試形式進(jìn)行。復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)，須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。通過(guò)該階段的課程學(xué)習(xí)，孩子可以通過(guò)參加NOIP,獲取名牌大學(xué)“直接錄取”、“降一 本線錄取” 、 “降分錄取”等相關(guān)優(yōu)惠政策
（1）Level 1
五年級(jí)以上：結(jié)合“多功能計(jì)算器”，講解C++的變量、表達(dá)式、數(shù)據(jù)類型條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句等知識(shí)。
（2）Level 2
五年級(jí)以上：結(jié)合加密解密程序、文章著色程序等實(shí)例講解遞歸、數(shù)組等知識(shí)。
（3）Level 3
五年級(jí)以上：結(jié)合排序程序、飛機(jī)大戰(zhàn)游戲，講解排序算法、結(jié)構(gòu)體等知識(shí)。
（4）Level 4
五年級(jí)以上：結(jié)合題目介紹格式化輸入輸出、枚舉、模擬、時(shí)間復(fù)雜度等知識(shí)。
（5）Level 5
五年級(jí)以上：結(jié)合題目介紹快速冪、哈希、高精度、二分等知識(shí)獨(dú)立開發(fā)Flask項(xiàng)目。
（6）Level 6
五年級(jí)以上：結(jié)合題目介紹歐幾里得算法、素?cái)?shù)篩法、隊(duì)列、棧等知識(shí)。方向做準(zhǔn)備。
（7）Level 7
五年級(jí)以上：結(jié)合題目介紹搜索、貪心、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等知識(shí)。利用所學(xué)知識(shí)搭建自己的人工智能應(yīng)用系統(tǒng)。
（8）Level 8
五年級(jí)以上：結(jié)合題目介紹并查集、分治、組合數(shù)學(xué)、樹、圖等知識(shí)。
ISTE國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證
ISTE標(biāo)準(zhǔn)的制定過(guò)程十分嚴(yán)格，括系統(tǒng)性學(xué)術(shù)研究、專家咨詢和廣泛征集公眾反饋意見等。除內(nèi)部人員和外部專家構(gòu)成的核心小組外，ISTE還召集利益相關(guān)者咨詢委員會(huì)（SAC）和技術(shù)組（TWG）這兩個(gè)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)共同參與標(biāo)準(zhǔn)的研制。前者是由來(lái)自全美50個(gè)州和全球50個(gè)國(guó)家代表教育界核心行業(yè)領(lǐng)域的執(zhí)行者組成，為標(biāo)準(zhǔn)的制定提供代表利益相關(guān)者的深層洞見；后者是由教育部人員、高校教師、K-12技術(shù)人員等教育代表組成，從實(shí)踐角度將來(lái)自公眾的反饋意見轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)的草案。ISTE標(biāo)準(zhǔn)的影響范圍遍及全球，目前在全美50個(gè)州的學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)中的應(yīng)用率達(dá)90%以上。編玩邊學(xué)使用4年時(shí)間完成課程的研發(fā)、迭代、翻譯與反復(fù)提交審核，其課程體系成為繼Google CS First、微軟創(chuàng)新學(xué)院等獲得認(rèn)證的全球知名計(jì)算機(jī)課程之后，首家通過(guò)ISTE官方認(rèn)證的中國(guó)公司教育課程。
（1）全面性、豐富性：編玩邊學(xué)提供全套學(xué)習(xí)（課程大綱+教師手冊(cè)+學(xué)生手冊(cè)+教學(xué)ppt）保障授課教師只需要具備基本的編程知識(shí)也能變成教學(xué)大咖。
（2）夠權(quán)威：全國(guó)唯一完成ISTE（美國(guó)國(guó)際教育技術(shù)協(xié)會(huì)）認(rèn)證的少兒編程課程，每門課程相對(duì)應(yīng)的能力素質(zhì)培養(yǎng)模型、每門課程附有科學(xué)的各維度能力評(píng)價(jià)體系。
（3）夠科學(xué)：知識(shí)點(diǎn)分布合理、各Level之間銜接自然，難度坡度設(shè)置平滑、階段性強(qiáng)化復(fù)習(xí)（符合艾賓浩斯記憶曲線）。
（4）趣味與教學(xué)相結(jié)合：精心設(shè)置的故事情節(jié)，具有教育內(nèi)涵、情節(jié)有趣、舉例生動(dòng)形象，寓教于樂(lè)。
