為什么選擇國(guó)際課程

  著重以學(xué)術(shù)領(lǐng)域，個(gè)人能力和國(guó)際思維組合的國(guó)際課程，全面培養(yǎng)孩子們的各項(xiàng)技能，讓他們可以自信地面對(duì)未來(lái)的世界。此課程體系培養(yǎng)學(xué)生們熱愛學(xué)習(xí)，激發(fā)好奇心，成為世界好公民，在對(duì)本國(guó)民族和文化產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，發(fā)自內(nèi)心地尊重其它國(guó)家民族及其文化。

個(gè)人目標(biāo)

  好思之家塑造，發(fā)展并應(yīng)用了關(guān)于個(gè)人品質(zhì)和性格的八大個(gè)人目標(biāo)。它們是孩子們?cè)诙皇兰o(jì)不可缺少的要素。鼓勵(lì)孩子們適應(yīng)周圍不斷變化環(huán)境的。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)國(guó)際課程的過程中，將持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)個(gè)人目標(biāo)意識(shí)。

學(xué)科目標(biāo)

  包括知識(shí)，技能和理解能力。學(xué)生通過一系列具有啟發(fā)性且安排縝密的IPC單元，進(jìn)行各科目的綜合性學(xué)習(xí)?；趯?duì)大腦和孩子學(xué)習(xí)方式的最新研究，IPC課程可持續(xù)性發(fā)展了學(xué)生們學(xué)習(xí)的與時(shí)俱進(jìn)與高度關(guān)聯(lián)性。

國(guó)際思維目標(biāo)

  作為一所國(guó)際學(xué)校，好思之家堅(jiān)信不斷滲透“國(guó)際思維模式”的必要性。國(guó)際課程利用關(guān)注學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生們的全球化意識(shí)，增強(qiáng)了自我和周邊環(huán)境意識(shí)，同時(shí)調(diào)動(dòng)了參與全球話題的積極性。