學(xué)到原汁原味的課程

  首先就是擁有國際學(xué)籍之后，學(xué)生能夠就讀真正原汁原味的國際課程體系，教學(xué)質(zhì)量有根本的。尤其是國外母校在中國開設(shè)分校的學(xué)校，為學(xué)生們辦理國際學(xué)籍，將學(xué)生的教育規(guī)劃納入整體的教學(xué)體系當(dāng)中，從而了國際課程的“純血統(tǒng)”和原汁原味。
  提供國際學(xué)籍的學(xué)校也從側(cè)面說明了學(xué)校的實(shí)力，因?yàn)橐胱寣W(xué)生獲得學(xué)籍首先學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力一定要跟得上，提供證書的海外學(xué)校也會對國內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行過多輪審核，還會對辦學(xué)全過程實(shí)施動態(tài)追蹤與監(jiān)管，以確保教學(xué)質(zhì)量。
  所以，入讀提供國際學(xué)籍的國際學(xué)校，能夠?yàn)閷W(xué)生們提供可持續(xù)發(fā)展，在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生能獲得全面教學(xué)，無論是師資還是教學(xué)模式都適合中國學(xué)就讀，很好的進(jìn)行海外課程及生活上的銜接。

可獲得國外學(xué)校畢業(yè)證書

  除了能夠?qū)W到原汁原味的課程外，還能獲得國外學(xué)校畢業(yè)證書，受國際認(rèn)可，在中國開設(shè)海外校區(qū)的國際學(xué)校，均經(jīng)過本國教育部門及中國教育局的審核及備案，學(xué)生在畢業(yè)后經(jīng)國外學(xué)校授予的畢業(yè)證書能獲兩國教育部門的共同認(rèn)可。
  相對于要通過考試來獲得國際學(xué)籍的方式來說，如果學(xué)生在考試通過上有困難而無法拿到考試證書，又沒有國內(nèi)的學(xué)校畢業(yè)證書，就大大增加了學(xué)生出國留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)，所以入讀國際化學(xué)校更為保險(xiǎn)。
  擁有國際學(xué)籍同時(shí)獲得相應(yīng)的國外學(xué)校畢業(yè)證書的中國學(xué)生，能夠真正地和海外本土的學(xué)生站在同一起跑線上，去申請本土和全球大學(xué)，同時(shí)能夠享受國外母校的升學(xué)資源，而且所有材料均由校方準(zhǔn)備和提供，不經(jīng)過任何第三方機(jī)構(gòu)組織，材料的可信度有。
  擁有國外學(xué)校畢業(yè)證書后，中國的學(xué)生除了能夠與國外本土的學(xué)生享受同等的申請優(yōu)勢外，還能享受相同的福利待遇，在總校分校就讀的國際學(xué)籍的學(xué)生如果入讀總校，可以跟當(dāng)?shù)貙W(xué)生一樣，享受給予學(xué)校的財(cái)政補(bǔ)貼。

推薦信更有含金量

  而且擁有國際學(xué)籍學(xué)生的推薦信有著絕對的含金量。眾所周知，對于學(xué)生申請國外大學(xué)，推薦信有著舉足輕重的作用。擁有國外學(xué)校學(xué)籍和相應(yīng)學(xué)校畢業(yè)證書的學(xué)生，推薦信均由國外本校任課老師撰寫。
  這些老師有著多年的經(jīng)驗(yàn)，了解推薦信的寫作要點(diǎn)。并且，作為授課老師，對于自己學(xué)生的成績、性格、特長都非常熟悉，讓閱讀到推薦信的招生官能迅速地了解到學(xué)生，有的學(xué)校還有校長為學(xué)生們親自撰寫推薦信。
  相對于沒有入讀國際學(xué)校的學(xué)生來說，推薦信就是兩種模式，由任課老師書寫后翻譯并簽字，或由留學(xué)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行修改包裝和翻譯，然后讓老師簽字。兩種模式都有風(fēng)險(xiǎn)性，很容易讓招生官質(zhì)疑學(xué)生材料的真實(shí)性。