中國的地區(qū)性差異很大，好的和差的大學(xué)相差懸殊，能夠和美國前50名大學(xué)抗衡的不多。
美國也有地區(qū)性差異，但并非懸殊，大多數(shù)州都有標(biāo)志性大學(xué)。美國前20名的大學(xué)固然是的，但前50-100名的大學(xué)也不乏“可讀性”。
美國網(wǎng)羅了各國學(xué)術(shù)精英，有的是留學(xué)美國后留下來任教的，有的是從別國挖到美國的，這些人不可能全在前50名的大學(xué)。
哈佛大學(xué)的學(xué)術(shù)水平很高，但它也有很多覆蓋不到的研究方向，這些方向可能“落戶”在別的大學(xué)（甚至是50名開外的大學(xué)），這樣就形成了“錯位發(fā)展”和學(xué)科特色。
另外，“Life is a journey,not a destination”。出國讀研的意義不僅僅在于去名校、跟，還在于開闊眼界、鍛煉自己，這種人生經(jīng)歷是無價的。
實驗室經(jīng)歷讓申請更加分
在美國大學(xué)，每年暑假都有本科生受美國自然科學(xué)基金委的資助來實習(xí)。雖然在短短的兩個月中幾乎不可能出文章，但這種經(jīng)歷有幾個好處：
1、探測出自己究竟想不想讀研究生，適合不適合搞科研？如果自己不喜歡或者不適合搞科研，打退堂鼓還來得及；
2、了解讀研究生的生活，開始熟悉實驗室的氛圍；
3、因為那些本科實習(xí)生是美國自然科學(xué)基金委遴選的，并有本科生導(dǎo)師的推薦，因此在申請讀研時，比沒有類似經(jīng)歷的人更占優(yōu)勢；
只要帶著“心”去實驗室學(xué)習(xí)，都是有價值的，都可以在簡歷、個人陳述和導(dǎo)師的推薦信里面寫上一筆。這種經(jīng)歷反映了你的motivation和potential。
科研情況決定讀博時間
擁有國內(nèi)碩士文憑不代表你到了美國大學(xué)只要三年就能拿到博士學(xué)位。哪怕你在美國哈佛大學(xué)拿了碩士學(xué)位，轉(zhuǎn)到了美國另一所大學(xué)，還得另起爐灶。
也許能減免幾個學(xué)分，但能否取得博士學(xué)位，主要取決于你在目前大學(xué)的科研情況，你總不能把在以前學(xué)校發(fā)表的文章當(dāng)成在目前大學(xué)的吧？
但這并不意味著在美國讀博士一定要五年，如果你的基礎(chǔ)扎實、做得好，完全可以提早畢業(yè)。
留學(xué)申請，是自我思考的過程
申請出國并非只是考英語、遞交材料，而是一個自我思考、自我成長的過程。別人咨詢我，我都會問：你為什么要出國？對專業(yè)是否真的感興趣？有沒有準(zhǔn)備好吃苦？將來想做什么？準(zhǔn)備留美還是回國？是找教職還是去工業(yè)界？人只有對自己喜歡什么、自己將來要做什么很清楚，才不會被困難打倒。
可以瀏覽美國大學(xué)網(wǎng)頁，思考：這是不是我想去的城市和大學(xué)？這是不是我想要的生活？這是不是我感興趣的導(dǎo)師和課題？把這些問題的答案作為自己選擇的重要參考。
還可詢問對方大學(xué)的師兄、師姐：該導(dǎo)師的指導(dǎo)風(fēng)格是怎樣的？該學(xué)術(shù)方向有無前途？學(xué)生的出路如何？當(dāng)?shù)氐纳钋闆r怎樣？如果時光能倒轉(zhuǎn)，你還會選擇這所學(xué)校嗎？為什么？
在讀研期間，找到人生的答案
你可能躊躇滿志，懷著拿諾貝爾獎的夢想赴美留學(xué)。
但到了美國，你可能發(fā)現(xiàn)周圍的人要么很強使你相形見絀，要么對科研沒有概念使你感到很沒勁。
你仰慕已久的導(dǎo)師可能幾個月都見不著，即便你做出了成就導(dǎo)師也不會把你捧上天，因為美國不時興play favorites。你的銳氣消耗殆盡，重新回歸現(xiàn)實。
別把美國想象得太好，也不要把自己當(dāng)作拯救地球的英雄，而要腳踏實地、持之以恒。不妨讀些研究生生存技能和職業(yè)發(fā)展的書，早日確定理想。
有了理想，你感到做每件事情都是為自己的未來添磚加瓦。每個人都會經(jīng)歷困惑，但終會在天地間找到自己的答案。
托?？荚囂岱旨记?
