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    武漢凹凸個性化教育

    武漢凹凸個性化教育

    • 致力于讓孩子獲得更加優(yōu)質的教育資源
    • 專注于二三四線城市中小學個性化課外輔導
    • 國際個性化教育協(xié)會在國內的教育培訓合作機構

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    小學學習記憶方法

    小學藝術 478已閱讀 2020-03-19 13:51:44
    導讀 掌握小學學習的記憶方法,可以幫助學員拓展思維,掌握更加適合自己的學習方案,那么小學記憶方法有哪些呢?今天小編為大家整理了一些資料,一起來跟隨小編了解一下吧。
    小學學習記憶方法

    掌握小學學習的記憶方法,可以幫助學員拓展思維,掌握更加適合自己的學習方案,那么小學記憶方法有哪些呢?今天小編為大家整理了一些資料,一起來跟隨小編了解一下吧。

    字形聯(lián)想師資

      孩子們的想象力很豐富,例如有的孩子說記“排”的方法——兩豎像電梯,兩邊的橫像人站著,正在排隊;有的把“身”想象成一個小朋友在玩滑梯,長撇像滑梯;“運”字有個學生這樣記:“走之底像小車,車上坐著叫小云的孩子,小車正把她運到別的地方去。”有個孩子說“隊”,左邊像老爺爺拄著拐棍,彎著腰,在排隊。

    變化部件識字

      形聲字都是由聲旁和形旁兩部分組成的,這些字的聲旁都是相對固定的,只是根據字義的不同來匹配形旁,可以利用加偏旁“教一個得一串”。如:“青字開花”可認識“情、清、晴、請、蜻、睛”等,還可以進一步啟發(fā)學生感悟聲旁表音,形旁表義的特點。除此以外,還有許多識字方法。如順口溜,朗朗上口的語調,不僅好讀還很好記。如學習“右”字,用順口溜識字:石字出頭右右右;猜字謎也是孩子們感興趣的,如:一口咬掉牛尾巴(告),一輪紅日扁又扁,地平線長又長,里字下邊藏(量)。

    加減法識字

      漢字是很奇妙的,多一點,少一撇,就會變成另外一個字,我們利用這一特點進行教學。如:給“日”字做加法,加一筆變成什么字?——白、申、旦、甲、田、目等,每變一個字出來就讓他們感到莫大的驚喜。又如:去字減一豎是云字,十加一是土、也可以是干,口加丁是可字等變換多多。

    對比記憶法

      這是根據字的間架結構相近或字音相同、相近來歸類、對比而記憶的一種方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”這四個字,字形、字音相近,容易混淆,若歸類、比較后,可編成順口溜加以區(qū)分。如“有足就是跑,有手就是抱,有衣就是袍,有火就是炮”。
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