家庭因素
1.父母與子女缺乏良好的雙向溝通，導致觀念上的矛盾。有些家長很忙，很少有機會與孩子溝通，因此很難進行深入溝通。
在孩子成長過程中缺少父母，孩子缺乏愛，也不知道如何去愛自己的父母和他人。
說得好，父母堅持非暴力溝通，這樣才能得到一個愿意溝通和解決問題的孩子。
2.教養(yǎng)不當。隨著孩子身心的發(fā)展和成長，他們的自我意識增強，不想受到太多的嚴格控制和教育。然而，一些家長沒有考慮到他們孩子的實際發(fā)展。他們在教育過程中過于強勢或打罵孩子，迫使孩子服從，導致孩子的學習和叛逆心理更加嚴重。
強迫孩子服從表面上是父母的愛，但本質(zhì)上是一種有害的控制欲。
就好像手里拿著沙子，他越想牢牢地控制孩子，就越容易把他推到叛逆和不聽話的沼澤地。
3.過分溺愛兒童，從小就過分溺愛和溺愛兒童，不利于兒童建立良好的規(guī)則感。同時，孩子們很容易產(chǎn)生以自我為中心的想法，養(yǎng)成傲慢的習慣。每個孩子都有自己的閃光點，是父母的寶貝，是父母的驕傲。但我們想要給孩子的是無條件的愛，而不是沒有程度和底線的愛。
兒童自身因素
在兒童的發(fā)展階段，他們將面臨三個抵抗期，尤其是在青春期。他們將面臨學業(yè)壓力、身體變化和成長、新的社會要求和社會沖突。
他們逐漸長大，接近成人，但缺乏社會生活經(jīng)驗會給他們帶來差距感。
還有青少年的規(guī)則感。是非觀的不完全形成和發(fā)展也是他們產(chǎn)生叛逆心理的原因之一。
外部環(huán)境因素
1.學校環(huán)境：兒童與教師的關系、學業(yè)壓力和學業(yè)成績會對青少年的心理發(fā)展產(chǎn)生影響。
2.同伴功能：人有從眾心理，朋友之間可以日夜相互影響。因此，我們必須注意兒童同伴的選擇和模型的建立。
3.社會環(huán)境：在社會環(huán)境中，孩子們會通過互聯(lián)網(wǎng)、電視和其他方式獲得不同的信息。
解決辦法
1、正視叛國：叛國不是一個危險的時期，而是兒童成長的時期。叛逆是兒童成長的表現(xiàn)。我們應該認識到叛逆是兒童心理成熟、認知能力提高和自我認同發(fā)展的結(jié)果。
2、調(diào)整紀律方式：結(jié)束簡單粗暴的紀律，比如打罵，控制沖動行為。針尖抵著麥芒只會使氣氛越來越糟，讓孩子們更具抵抗力。在教育孩子的過程中，當他們不耐煩或不安時，他們必須等待理性并換一種立場思考。我們學校一貫主張，在教育孩子時，我們必須從情感上接近他們，在精神上與他們溝通，在方法上要靈活。
3、有效溝通：溝通話題不應局限于學習，而是可以拓寬溝通范圍，談論孩子的喜好或特長。仔細傾聽，你的孩子會感受到你的愛和尊重。
美國著名成功科學家卡內(nèi)基（Carnegie）說，當人們相互交談時，他們應該留出80%的時間傾聽，剩下的20%的時間用能激勵彼此的問題說話。這同樣適用于親子溝通。
4、尊重兒童：隨著青少年身心的發(fā)展，他們的獨立意識越來越強。父母應該給予孩子足夠的尊重，保護他們的隱私。教育孩子時，盡量選擇正確的地方。不要在別人面前直接責罵和教育孩子。如果這傷害了他們的自尊，他們的抵抗力就會更強。
5、把握愛的尺度：不溺愛，不缺席，給予足夠的陪伴和照顧，與孩子制定適當?shù)莫剳蜋C制，擺脫壞習慣比養(yǎng)成好習慣困難得多。
