武漢掌門一對(duì)一為學(xué)員設(shè)置初中政治一對(duì)一培訓(xùn)班，根據(jù)歷年真題講解做題方法，使得學(xué)員不僅強(qiáng)化了知識(shí)基礎(chǔ)，還能夠逐步完善自己的解題能力，未來在面對(duì)考試的時(shí)候做到不慌不忙，從容應(yīng)考。

武漢掌門一對(duì)一為學(xué)員設(shè)置中考一對(duì)一培訓(xùn)班，主要針對(duì)中考考試內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力，培養(yǎng)學(xué)生解題時(shí)的思維邏輯和策略性思考，讓學(xué)生能在考試中快速適應(yīng)題型和變化。

武漢掌門一對(duì)一為學(xué)員設(shè)置初中地理培訓(xùn)班，課程面向?qū)τ趯W(xué)科知識(shí)點(diǎn)掌握不透徹，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，課程翻轉(zhuǎn)課堂主動(dòng)探究，養(yǎng)成學(xué)員自學(xué)習(xí)慣，學(xué)習(xí)小組展示成果，提高核心學(xué)習(xí)動(dòng)力。

武漢掌門一對(duì)一為學(xué)員設(shè)置初中歷史培訓(xùn)班，根據(jù)學(xué)員的需求和水平制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)員都能得到適合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，具有多年初中輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的坐鎮(zhèn)，深諳考試出題之道，牢牢把握知識(shí)重難點(diǎn)。

武漢掌門一對(duì)一為學(xué)員設(shè)置初中化學(xué)一對(duì)一培訓(xùn)班，全程采用1對(duì)1教學(xué)幫助學(xué)員更好的磨合，也能夠讓老師全心全意的對(duì)待學(xué)員，了解學(xué)員的薄弱項(xiàng)目并加強(qiáng)訓(xùn)練，為之后的化學(xué)學(xué)習(xí)做好鋪墊的提升，更有針對(duì)性的進(jìn)行能力提升。

武漢掌門一對(duì)一為學(xué)員設(shè)置初中物理一對(duì)一培訓(xùn)班，為學(xué)員定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)提升方案，在系統(tǒng)全面的教學(xué)中，幫助學(xué)員找到自己的學(xué)習(xí)漏洞，并且讓自己的物理學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步的飛升。

武漢掌門一對(duì)一為學(xué)員設(shè)置初中英語(yǔ)培訓(xùn)班，幫助學(xué)員構(gòu)建知識(shí)體系，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,根據(jù)不同學(xué)員的具體學(xué)習(xí)情況，制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，小班教學(xué)增強(qiáng)互動(dòng)性，及時(shí)解決學(xué)員在學(xué)習(xí)中遇到的困難。

武漢掌門一對(duì)一為學(xué)員設(shè)置初中數(shù)學(xué)一對(duì)一培訓(xùn)班，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)及計(jì)算公式，熟練運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，提升初中數(shù)學(xué)成績(jī)。

武漢掌門一對(duì)一為學(xué)員設(shè)置初中語(yǔ)文培訓(xùn)班，重點(diǎn)，難點(diǎn)精講，靶向定位，系統(tǒng)梳理，構(gòu)筑系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)，點(diǎn)撥方法，突破答題思路，快速穩(wěn)步提升學(xué)習(xí)能力