交通工具教學(xué)設(shè)計是未來形態(tài)的形成演化、設(shè)計思路受到來自自然與社會的多重影響。從這個意義上講，交通工具造型設(shè)計這樣一個看似單純的新型創(chuàng)造活動背后，卻隱藏著深刻的道理。交通工具設(shè)計專業(yè)從人類需求、社會生產(chǎn)力與生產(chǎn)方式變化、技術(shù)進步等多個角度，讓留學(xué)生通過對交通工具形態(tài)形成和發(fā)展的內(nèi)部因素和外部主題因素的培訓(xùn)了解，學(xué)習(xí)交通工具的造型設(shè)計的程序、方法和具體技術(shù)。交通工具設(shè)計作品集也是一種將美術(shù)、科學(xué)、概念、創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計思路表達設(shè)計方案。從前期設(shè)定/調(diào)研，從靈感到功能到意向到方案推進一步步清清楚楚，盡量讓方案更加有理有據(jù)更加完整。碩士申請，作品集更要有創(chuàng)新設(shè)計。交通工具設(shè)計留學(xué)主要國家：英國、美國、意大利、德國、法國、日本。

  有意向留學(xué)的學(xué)生
  有意向申請該專業(yè)世界學(xué)校的學(xué)員
  對該專業(yè)感興趣并愿意深耕的學(xué)員

  1、完善的課程體系，從認識專業(yè)到職業(yè)規(guī)劃，從創(chuàng)意方法到表現(xiàn)手法，從思維過程到動手制作，從單個專業(yè)轉(zhuǎn)到多個專業(yè)等各個方面的教學(xué)。
  2、陪伴式教學(xué)，從前期的入門到后期的專業(yè)，再到面試輔導(dǎo)，每一步都有老師的陪伴，有自己的獨立平臺，一年365天，都在為學(xué)員開放。
  3、靈活的授課方式，有面授和遠程授課兩種，當學(xué)生因為時間、地理等原因不能到機構(gòu)上課的時候，我們可以提供遠程授課的方式，以確保學(xué)員的正常完成學(xué)業(yè)。
  4、小組討論體制，作品集雛形討論，同專業(yè)、不同專業(yè)學(xué)員對作品進行討論，結(jié)合不同專業(yè)的角度，來整理、修改作品。
  5、獨特的間，機構(gòu)配備有獨立間，例如珠寶、服裝、3D、平面、印刷等器材，標準國家化設(shè)備，讓學(xué)員未出國就已經(jīng)熟悉各種設(shè)備的操作技巧，同事各項器材使用都會有專業(yè)老師陪伴教學(xué)使用技巧。