小機(jī)構(gòu)偽裝成大機(jī)構(gòu)的坑
  很多體量并不大，資金也并不充裕的機(jī)構(gòu)，會用各種形式將自己裝成“大機(jī)構(gòu)”的形象，而這類的機(jī)構(gòu)，往往成本投入很低，大多數(shù)都是以聯(lián)合辦公的形式出現(xiàn)的，并且即使不是聯(lián)合辦公，機(jī)構(gòu)場地也不會太大，還有一個(gè)顯著的特點(diǎn)是，這類的機(jī)構(gòu)，基本是不會去招全職老師的，所有老師都是兼職的，給自己節(jié)省成本，但這類機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)性是相當(dāng)高的，大家一定要小心！
  主打留學(xué)國家不匹配的坑坑
  因?yàn)楝F(xiàn)在因?yàn)檎咴?，去美國留學(xué)的同學(xué)就會相對少一些，很多本來計(jì)劃去美國的同學(xué)，也都轉(zhuǎn)而去英國留學(xué)了，因此，很多主打美國留學(xué)的作品集機(jī)構(gòu)就會存在很大的生源缺口，解決方案就是把自己裝成一家主打英國留學(xué)作品集輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，大家可以詢問你所申請所有全職老師的專業(yè)背景來判斷機(jī)構(gòu)是否是主打英國的，如果大多數(shù)是美國方向的老師，這種情況一定是原本主打美國的機(jī)構(gòu)把自己裝成英國方向的機(jī)構(gòu)的，大家一定要引起重視！
  新成立機(jī)構(gòu)的坑
  新成立的機(jī)構(gòu)，穩(wěn)定性是相當(dāng)差的，不光是師資上的問題，括機(jī)構(gòu)的管理，資金，提供的服務(wù)都是不完善的，不建議大家去當(dāng)小白鼠，或者聽信一些小機(jī)構(gòu)更加專注的言論，任何一家大機(jī)構(gòu)都是從室、小機(jī)構(gòu)發(fā)展過來的，因此，任何大機(jī)構(gòu)都是經(jīng)歷過各種問題的洗禮的，而剛成立的小機(jī)構(gòu)則有太多不確定性，任何問題都是毀滅性的，因此，大家如果從風(fēng)險(xiǎn)角度考慮的話，盡量尋找成立3年以上的作品集機(jī)構(gòu)。
  假offer的坑
  假offer的問題，再作品集行業(yè)中是非常常見的，一些沒有積累的機(jī)構(gòu)，或者剛剛成立的機(jī)構(gòu)，都可能會用假offer去迷惑學(xué)生，要判斷offer的真假非常容易，只需要問機(jī)構(gòu)要完整b編號的offer即可，到學(xué)校官網(wǎng)都是可以查詢的。
  兼職老師的坑
  兼職老師和全職老師的問題之前已經(jīng)和大家提過很多遍了，在能找全職老師的前提下，盡可能不要找兼職老師，因?yàn)榇蠖鄶?shù)兼職老師都是有全職的，不可能一門心思把精力全部放在學(xué)生的教學(xué)上，而且兼職老師是非常不穩(wěn)定的，帶完整套項(xiàng)目的概率并不高。另外一點(diǎn)要說的就是，如果機(jī)構(gòu)招的全部是兼職老師，極有可能是因?yàn)闄C(jī)構(gòu)的資金不足導(dǎo)致的，因此也可以從兼職老師判斷機(jī)構(gòu)的資金情況。
  價(jià)格水分的坑
  在作品集行業(yè)中，作品集輔導(dǎo)的價(jià)格也是層次不齊的，而且溢價(jià)的情況也比較多，建議大家報(bào)名最終的價(jià)格集中在8-15萬這個(gè)區(qū)間，因?yàn)檫@樣的區(qū)間，通常溢價(jià)會比較少，而很多機(jī)構(gòu)甚至?xí)?0萬甚至60萬的服務(wù)，這樣的服務(wù)可以說是完全沒有性價(jià)比的，不建議大家選擇，很多套餐只是加了一些“噱頭”服務(wù)。
  顧問夸大產(chǎn)品的坑
  大多數(shù)機(jī)構(gòu)的顧問都是會夸大自己機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品的，這個(gè)也是正常情況，但是過度夸大就有問題了，比如學(xué)生聽到百分百錄取皇藝、倫藝這類的話術(shù)，甚至有些會夸大說自己每年有幾百個(gè)皇藝的案例，我只想讓同學(xué)們知道，說的的，不一定是教的的，一切以試聽課和考察機(jī)構(gòu)的具體服務(wù)為核心，不要因?yàn)轭檰柕目浯螽a(chǎn)品，而覺得機(jī)構(gòu)就是好的，畢竟最后輔導(dǎo)你作品集的還是作品集機(jī)構(gòu)的老師。
  機(jī)構(gòu)學(xué)生過多的坑
  這個(gè)坑也是很多機(jī)構(gòu)都存在的，有些機(jī)構(gòu)因?yàn)榫W(wǎng)上有很多博主反饋這樣的問題，甚至?xí)垓_學(xué)生說每個(gè)老師只帶6到7個(gè)學(xué)生，試問6到7個(gè)學(xué)生機(jī)構(gòu)怎么可能會有利潤，刨去各類成本連發(fā)老師的工資都是不夠的，更何況維持機(jī)構(gòu)的運(yùn)營，涉及到具體老師帶多少學(xué)生，也可以問機(jī)構(gòu)的較務(wù)人員，他們是最清楚的，而且一般也不會欺騙你，每個(gè)老師帶的學(xué)生數(shù)量低于25個(gè)都是正常的，超過30個(gè)學(xué)生的就不建議大家去找了，因?yàn)檫@樣的老師即使水平再高，精力也是顧不過來的。