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    鄭州京太優(yōu)狀元高考學(xué)校

    鄭州京太優(yōu)狀元高考學(xué)校

    • 鄭州京太優(yōu)狀元高考學(xué)校學(xué)校采用小班精細(xì)化,軍事化管理模式
    • 課下陪讀老師隨時跟蹤輔導(dǎo),疑難問題時間解答,問題不隔夜
    • 從課上到課下,到生活起居,各方面保障學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍

    400-882-1933

    全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00

    鄭州京太優(yōu)狀元高考學(xué)校優(yōu)勢/環(huán)境

    學(xué)校優(yōu)勢
     鄭州京太優(yōu)狀元高考學(xué)校課堂以學(xué)生為主體,老師為引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,全面提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng),提升學(xué)生在高考中的競爭力,結(jié)合高考改革,重視學(xué)生素質(zhì)教育,落實以德樹人理念。
    鄭州京太優(yōu)狀元高考學(xué)校優(yōu)勢 鄭州京太優(yōu)狀元高考學(xué)校教師均有多年高考教學(xué)經(jīng)驗,授課老師很多名,擁有研究生以上學(xué)歷的老師多名,985、211重點大學(xué)畢業(yè)的老師多名。
    學(xué)校采用小班精細(xì)化、軍事化管理模式,每班配備授課、生活老師,從課上到課下,從學(xué)習(xí)到生活,各方面保障學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍及養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    學(xué)校專用教材涵蓋很多易提分點和典型試題解題思路,學(xué)??偨Y(jié)了典例解題方法,各種答題模板,很多模擬題總結(jié)。
    采用高效課堂授課模式,以“平時高考化、高考平時化”來要求和訓(xùn)練學(xué)生,當(dāng)天所學(xué)知識點必須當(dāng)天掌握,做到堂堂會,日日清。
    學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生循環(huán)記憶體系,一次新知多次循環(huán)復(fù)習(xí),讓學(xué)生真正的學(xué)一門會一門,學(xué)一節(jié)會一節(jié)學(xué)一個知識點會一個知識點。
    行為習(xí)慣打造+持續(xù)動力輸出課程。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生獲得持續(xù)學(xué)習(xí)動力,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,擁有健康的心理和身體。


    入學(xué)考試:全面測評分析,針對學(xué)生情況個性化教學(xué)

    匹配師資:結(jié)合孩子實際情況,匹配適合的授課教師,課上課下無縫銜接
    課中互動:授課老師隨時互動提問,班主任全程跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)氛圍
    答疑輔導(dǎo):課下陪讀老師隨時跟蹤輔導(dǎo),疑難問題時間解答,問題不隔夜


    特色動力課,提升綜合素質(zhì)

    除了正常的學(xué)習(xí)外,每兩周會有一次針對學(xué)生的內(nèi)動力課程,從習(xí)慣方法、應(yīng)試技巧、心態(tài)目標(biāo)、人生觀、價值觀等方面輔助學(xué)生全面沖刺,往屆課程主題:《心理疏導(dǎo)類》、《感恩教育類》、《心得養(yǎng)成類》、《自學(xué)管理類》、《學(xué)業(yè)規(guī)劃類》等;針對家長開設(shè)《健康教育家庭篇》主題課程,讓所有人參與進(jìn)高中學(xué)習(xí)之中,全方位保障孩子的高考一路坦途。


    分層教學(xué),效果聚焦

    學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同的入學(xué)成績及學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理規(guī)劃,進(jìn)入適合學(xué)生本人接受能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度的班級開展學(xué)習(xí),每學(xué)期根據(jù)實際各班的授課進(jìn)度和整體學(xué)生程度,進(jìn)行一到兩次調(diào)班換班。學(xué)生任何時期都處于最適合自己節(jié)奏的學(xué)習(xí)環(huán)境。


    軍事化管理,注重學(xué)習(xí)效率

    精品小班精細(xì)化管理模式,每班配備相應(yīng)數(shù)量的文化課授課教師、各科作業(yè)跟蹤輔導(dǎo)陪讀老師、1名動力課老師、1名體育課老師、1名全職教務(wù)班主任、1名政教生活老師,從課上到課下,再到生活起居,各方面保障學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    每日學(xué)習(xí)內(nèi)容,從課上授課老師傳授,到課下陪讀老師跟蹤,再由班主任嚴(yán)格監(jiān)管督促,力求做到知識日日清,周周清,不留錯題,不留疑題,每天、每周都是嶄新的;生活老師則從業(yè)余生活給予學(xué)生的支持與保障,與學(xué)生同吃住,孩子的學(xué)習(xí)之路不分神、不分心。
    學(xué)校環(huán)境