如今科技也越來(lái)越發(fā)達(dá)了，編程也漸漸地融入到了我們的生活當(dāng)中，當(dāng)然，掌握編程的重要一點(diǎn)就是編程思維，編程思維是我們解決問(wèn)題的一種方法，是邏輯思維的一種，就是利用我們已有的知識(shí)和工具，將自身的思路轉(zhuǎn)化成邏輯運(yùn)算的步驟，從而完成復(fù)雜的任務(wù)。
  最重要的就是找出相似的模式，高效解決細(xì)分問(wèn)題，識(shí)別的模式越多，解題的速度就越快。我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)庫(kù)里搜索以往的類(lèi)似問(wèn)題及解決方法，套用解決。
  舉個(gè)例子：假如你需要畫(huà)100只貓，你會(huì)怎么辦？找100只貓來(lái)挨個(gè)臨??？還是找出貓的“模式”？
  如果是后者，你可能要知道貓長(zhǎng)毛，有眼睛、尾巴、四條腿。然后，按照這個(gè)“模式”，你就可以“批量”畫(huà)貓了——你不用每次畫(huà)一個(gè)新動(dòng)物，只需要變換局部特征：黃白條的貓還是黑貓，長(zhǎng)尾巴的貓還是短尾貓。
  有一次問(wèn)我的小外甥（他有學(xué)這個(gè)編程），是什么時(shí)候讓你迷上編程的，為什么要學(xué)習(xí)編程？他說(shuō)一開(kāi)始媽媽只是讓我抱著試試看的態(tài)度去學(xué)的，覺(jué)得非常有意思，學(xué)習(xí)編程完全是興趣吧。那你是如何將主課和編程課程區(qū)分開(kāi)學(xué)習(xí)的時(shí)間的？我會(huì)在下課的時(shí)候做作業(yè)，這樣回去的負(fù)擔(dān)就減少了，也可以看會(huì)編程，也不影響睡眠，主課也不耽誤，編程學(xué)習(xí)的也很快。
  不過(guò)，還有一個(gè)大家常問(wèn)的問(wèn)題就是：編程和刷題有什么關(guān)系嗎？
  其實(shí)，編程和刷題之間是相輔相成的，不能光學(xué)編程，不刷題，也不能光刷題，不編編程，這樣沒(méi)法鞏固知識(shí)了，最正確的就是將編程為主，刷題為輔。
  當(dāng)然了，學(xué)編程一定要有興趣才行，其次，要勤學(xué)苦練。最無(wú)益，莫過(guò)于一日曝，十日寒”不一定要每天都練，但一定要多學(xué)多練。大概每周3次練習(xí)，這一塊因人而異。還有就是上完編程課后回去在電腦上重溫一下。
  在學(xué)習(xí)之路上，被他人否定甚至自我否定，這些都不奇怪。編程是一門(mén)理性的語(yǔ)言，但終其本質(zhì)仍然是一門(mén)語(yǔ)言，和我們的自然語(yǔ)言有相通之處。記住，抓住每一次提升自我的機(jī)會(huì)！
  以上就是小成習(xí)分享的內(nèi)容，希望可以幫助到大家！