主題聚焦地理學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
地理學(xué)科核心素養(yǎng)即地理學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)逐步形成的，是在解決真實(shí)情境中的問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的正確價(jià)值觀念，是必備品格和關(guān)鍵能力，包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實(shí)踐力四個(gè)要素。
其中人地協(xié)調(diào)觀主要涉及正確的自然觀、人口觀、資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀等，是地理課程內(nèi)容蘊(yùn)含的核心價(jià)值觀；
綜合思維主要涉及要素綜合、時(shí)間綜合、空間綜合、地方綜合等，
區(qū)域認(rèn)知主要涉及對(duì)區(qū)域特征、區(qū)域環(huán)境、區(qū)域聯(lián)系、區(qū)域差異、區(qū)域發(fā)展、區(qū)域問(wèn)題、區(qū)域決策等方面的認(rèn)知，
綜合思維和區(qū)域認(rèn)知是地理學(xué)科基本的思想和方法；
地理實(shí)踐力是地理實(shí)踐活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)，主要涉及地理野外考查、地理社會(huì)調(diào)查、地理模擬實(shí)驗(yàn)以及地理觀察、地理制作和地理創(chuàng)造等能力。
地理學(xué)科核心素養(yǎng)是最能體現(xiàn)地理學(xué)科價(jià)值的關(guān)鍵素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生形成面向世界、面向未來(lái)、實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展的能力至關(guān)重要。研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)的有效開(kāi)展是培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的重要載體和路徑。
《研學(xué)旅行課程標(biāo)準(zhǔn)》共包括前言、課程性質(zhì)與定位、課程基本理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程建設(shè)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)九部分內(nèi)容。每部分內(nèi)容都聚焦地理核心素養(yǎng)主題，將學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿在研學(xué)旅行課程的建設(shè)和實(shí)施中。
其中部分課程性質(zhì)與定位，強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)生的親身動(dòng)手、實(shí)地調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)探究、體驗(yàn)反思、操作實(shí)驗(yàn)等一系列研學(xué)旅行實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力；
第五部分課程內(nèi)容涉及地理類(lèi)、自然類(lèi)、歷史類(lèi)、科技類(lèi)、人文類(lèi)、體驗(yàn)類(lèi)等課程，每類(lèi)課程都將學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融入觀光游歷、參觀走訪、野外考察、探索體驗(yàn)、討論交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，并學(xué)以致用，促進(jìn)思維和智慧的發(fā)展以及能力與素養(yǎng)的提升。
