教學(xué)特色： 舒靜 職稱：雅思項(xiàng)目組主管 托福雅思，雅思寫作8分，口語8.5分，2010年開始教學(xué)。因多年在澳和一線考官一起和教研，熟知雅思托?？焖偬岱值脑E竅。 曾因英語培訓(xùn)方面高效出分受邀悉尼大學(xué)（University of Sydney）和悉尼技術(shù)大學(xué)（University of Technology Sydney）開辦講座。 澳大利亞堪培拉留學(xué)生形象大使 高中留學(xué)，十多年間在澳完成學(xué)習(xí)、和移民。熟悉中西雙方文化特點(diǎn)，也了解亞洲學(xué)生學(xué)習(xí)出國類英語的薄弱之處。

教學(xué)特色： 于瑤 職稱：內(nèi)訓(xùn)主管 　　英語教育專業(yè)畢業(yè)，曾在北京某高校擔(dān)任國際航空地面服務(wù)專業(yè)專職英語教師，多次為中國南方航空公司進(jìn)行過企業(yè)培訓(xùn)。后投身出國考試培訓(xùn)行業(yè)，從教雅思、托福達(dá)7年之久，在英語寫作教學(xué)中有自己獨(dú)特的方式，致力于幫助學(xué)員活用critical thinking來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，闡述自己的想法，對(duì)于擺脫生搬硬套的效果顯著，大批在寫作上屢遭挫折的學(xué)員順利達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了高分突破。于老師以其可圈可點(diǎn)的教學(xué)魅力和個(gè)人特質(zhì)榮膺朗閣屆“好老師”評(píng)選冠軍稱號(hào)。

教學(xué)特色： 王丹 職稱：雅思星級(jí)老師　　碩士 　　國內(nèi)師范類大學(xué)英語翻譯專業(yè)畢業(yè)，后留學(xué)英國南安普頓大學(xué)取得應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。英語專業(yè)八級(jí)、中級(jí)口譯、雅思口語單項(xiàng)7分實(shí)力。曾任職外企外事部一年多，負(fù)責(zé)會(huì)議及文書翻譯、中方員工英語培訓(xùn)和外籍員工對(duì)外漢語培訓(xùn)，積累了豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的語言應(yīng)用及翻譯功力。多年的留學(xué)生活和經(jīng)歷，也使得本身就有較強(qiáng)跨文化社交意識(shí)的她，展現(xiàn)出不一般的與不同文化和宗教背景的人溝通與合作的質(zhì)素?？谡Z課堂上的王老師妙語連珠，系統(tǒng)又龐雜的語言知識(shí)點(diǎn)通過良好的師生互動(dòng)，更生動(dòng)和深入地被灌輸于學(xué)員，幫助學(xué)員快速突破英語口語的學(xué)習(xí)障礙。

教學(xué)特色： 張瑜林 職稱：托?？?寫教學(xué)部長 美國艾默生大學(xué)營銷管理專業(yè)碩士，在朗閣執(zhí)教已逾4年，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)考試特點(diǎn)和命題規(guī)律的專研，開創(chuàng)了“綜合技能分拆”教學(xué)法，融匯商學(xué)中的doctor-patient咨詢模式，巧妙應(yīng)用在實(shí)戰(zhàn)教學(xué)中，確切判斷各類學(xué)員的口語問題，提供專業(yè)的建議和個(gè)性化的訓(xùn)練方案，讓學(xué)員快速認(rèn)知學(xué)習(xí)障礙，通過重點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)其倡導(dǎo)CLAP式的課堂風(fēng)格，即樹立自信Confidence；生動(dòng)有趣Lively；表達(dá)地道Authentic表達(dá)地道；務(wù)實(shí)有效Practical，有效激發(fā)和帶動(dòng)了學(xué)員的熱情，不僅讓學(xué)習(xí)事半功倍，最終亦能成就高分夢(mèng)想。