一、適合人群
  1、高一-高三年級(jí)的學(xué)生；
  2、想進(jìn)一步提高/鞏固英語(yǔ)成績(jī)的孩子；
  3、對(duì)未來(lái)有留學(xué)規(guī)劃的孩子；
  4、想提高口語(yǔ)交流能力的孩子。
  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
  1、了解語(yǔ)言?shī)W秘，發(fā)掘?qū)W習(xí)方法，自主高效學(xué)習(xí)；
  2、詞、句、篇環(huán)環(huán)相扣，助孩子自信走向演講臺(tái)；
  3、利用創(chuàng)意和科技手段，合作完成項(xiàng)目。

  科學(xué)的課程設(shè)置
  1、參照歐洲共同語(yǔ)言框架體系標(biāo)準(zhǔn)（CEFR），覆蓋國(guó)家新課標(biāo)（小學(xué)），與劍橋五級(jí)證書(shū)考試無(wú)縫接軌；
  2、完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑：在逐步提高學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言能力的同時(shí)，注重學(xué)生思辨能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)；
  3、課堂采用多種授課方式，互動(dòng)趣味地教學(xué)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有動(dòng)力；
  4、設(shè)置11個(gè)難度級(jí)別的課程，由簡(jiǎn)到難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提升。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面強(qiáng)化，綜合培優(yōu)。

  英語(yǔ)語(yǔ)言能力綜合提升
  聽(tīng)
  能聽(tīng)懂較長(zhǎng)的報(bào)告和演講；
  能看懂大部分的電視新聞節(jié)目。
  說(shuō)
  能自如流暢同英語(yǔ)為母語(yǔ)者進(jìn)行正常交流；
  能在熟悉的環(huán)境下積極參與討論、發(fā)表觀點(diǎn)。
  讀
  能讀懂自己感興趣的文章；
  能閱讀有關(guān)當(dāng)代問(wèn)題的文章和報(bào)告。
  寫(xiě)
  寫(xiě)出有邏輯，有深度的文章；
  寫(xiě)評(píng)論和報(bào)告，傳達(dá)信息。

  劍橋大學(xué)出版教材（青少版）
  色彩性
  插圖豐富鮮艷，相較于黑白色更易吸引孩子眼球；
  共通性
  話題更貼近孩子的生活，更能引起共鳴和學(xué)習(xí)興趣；
  趣味性
  語(yǔ)言幽默的話題，加上風(fēng)趣的授課老師，讓孩子活學(xué)活用。

  1、拒絕一鍋端，針對(duì)孩子的水平定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案；
  2、配備1對(duì)1專屬課后輔導(dǎo)老師，跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，解答學(xué)習(xí)疑惑；
  3、入學(xué)測(cè)試并分級(jí)，課后將階段性對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行水平檢測(cè)；
  4、專業(yè)的課后練習(xí)，做到一課一練，當(dāng)天課堂知識(shí)當(dāng)天消化，避免問(wèn)題累積；
  5、智能化學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度實(shí)現(xiàn)全程可視化。

  目標(biāo)項(xiàng)目
  中國(guó)的變化、名人的懊悔、我自己的香水品牌
  語(yǔ)言知識(shí)
  一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句、食物詞匯、關(guān)于過(guò)去的表達(dá)與變化、懊悔、品牌相關(guān)的詞匯
  21世紀(jì)技能
  創(chuàng)造力、思辨能力、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)力、公眾演講、解決問(wèn)題能力等