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    重慶美聯(lián)英語

    重慶美聯(lián)英語

    • 重慶美聯(lián)英語讓學生在中國也能接受原汁原味的英美高中教育;
    • 美聯(lián)線上和線下課程緊緊圍繞ACTS混合教學法;
    • 美聯(lián)英語一直秉持體驗式英語的教學理念,以輕松靈活的教學方式。

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    英語學習的三大誤區(qū)

    日常英語 122已閱讀 2020-04-10 16:42:59
    導讀 英語學習效果不佳的原因有很多,走入誤區(qū)是其中之一,英語為什么學不好呢?因為方法錯了。下面我們就先說一下英語學習的三大誤區(qū):刷題,背單詞,學語法。
    英語學習的三大誤區(qū)
    英語學習效果不佳的原因有很多,走入誤區(qū)是其中之一,英語為什么學不好呢?因為方法錯了。下面我們就先說一下英語學習的三大誤區(qū):刷題,背單詞,學語法。
    英語學習的三大誤區(qū)
      語言教學泰斗克拉申教授說過一句話:花那么多時間,那么多金錢,最后外語學成這種樣子,真的是犯罪。
      我聽了他的話,非常的有感觸,大量的中國學生都是這種樣子。他們在國內考了很多年英語過來的,到了美國,英語還是完全不過關。我去觀察這些人,發(fā)現(xiàn)他們留學之后,除了上課考試,其他的時候能不接觸英語,盡量不接觸英語。除了呼吸的空氣是美國的空氣,吃的東西,看的電視,上的網(wǎng),交的朋友全都是中國的。一個非常簡單的問題都沒有辦法直接去問小區(qū)物業(yè),就是因為英語不好。
      為什么不好呢?因為方法錯了。上好幾輩人流行的英語學習方法現(xiàn)在仍在使用,下面我們就這些誤區(qū)先說一下:刷題,背單詞,學語法。
    個誤區(qū)就是刷題。
      大部分人還是有這樣一個觀點:刷題是一種雖然痛苦,但是好像是不得不做的一件事情。我先說一個結論,就是刷題是完全不提高英語水平,甚至對提高英語水平是有損害的一種行為。
      考試或者說這些考試的題目,它的本質是為了測試一個人的英語水平的,而不是為了提高英語水平。從一個專業(yè)人士的角度看,測試是一門學科。英語里面的這種測試學,需要做的事情就是如何用一種科學的方法去檢驗一個人此刻真實的英語水平。這好比去醫(yī)院抽血去測血糖多少,血壓血脂多少,抽血的過程并不會把你的身體變得更好,它只是測量你此刻的身體狀況。那么你說我應該做的事情是通過調整飲食和增加鍛煉,讓我的身體更加健康,還是說每天去抽個血,看看健康指標是否變好了,這是一樣的原理,因為它們都是一種測試。一種對你身體,對你的心智當下狀況的一個測試,它本身并不是一個提高水平的過程。但是我們喜歡追求結果,而不去理解原理和過程本身的意義是什么。比如說感覺好像我們最終的目的是為了考試分數(shù)高,那么我們就看到最后一步就是考試,那么是不是我把考試這部分都練習了,我就能分數(shù)考高一點呢?這好比說我希望我體檢的目的是健康一點,我就每天去抽個血,或者換一個比方,就好比說我去減肥,那么我做的事情,我不是每天去鍛煉,每天去控制飲食,我每天去稱20次體重,你該多重還是多重。
      這樣說吧,考前做幾套題目,熟悉一下題型,這個是非常正常的事情。但是把做題目當作學習本身,這個就是完全從原理上就是錯的。因為你需要做的事情是把你的水平提高了,你水平高了,無論考什么試分數(shù)都會高。你水平不高,你試圖通過研究題型去把分數(shù)提高一點,那么只要換一種題型,你做的全部事情全都白費了。而且尤其是做某一種題目對英語水平的傷害尤其大,就是選擇題,因為選擇題你每一次做的時候有四個答案,其中三個都是錯誤的。你做的時候需要把四個答案都帶進去讀一遍,那么你有3/4的時候讀的都是錯誤的答案??梢哉f3/4的時候給你的大腦都是一種負向的刺激,這個是非常危害的,很容易把人的腦子搞亂。
      我們要做的事情是把你的英語水平真實的提高了,高到一定程度的時候,你考全天下的任何試分數(shù)都可以很高。所以不存在什么學托福學雅思這樣的一種東西。這個本質上就是很荒謬的,一個考試你怎么學呢?就像我去鍛煉,比如說我可以去跑步,我可以去跳操,但是我不能去練習抽血,我不能去練習抽體重,量體重,這個本身就是很荒謬的一種東西。而且就算你通過一些研究題型的方式,似乎在某些考試考到了比你真實水平高一點的分數(shù),出了國也是完全沒有用的。我就不說這個過程是一種自欺欺人了。
      考試是測量你的語言水平的,它不提高你的語言水平。要想考試分數(shù)高,唯一的方法是把你的語言水平提上去。

    第二個誤區(qū),就是背單詞。

      背單詞是一種很容易讓人感覺很有成就感的事情,因為看起來似乎非常非常的努力,非常非常的用功。但是我這樣說,背單詞真的是一種自我感動的行為,從中長期來看,對一個人的英語水平的提升非常有限,而且整個過程非常影響英語學習的積極性。
      背單詞有這樣幾個問題:個,用那種單詞書背單詞,遺忘率極高。基本上想要長期的記住,可能性非常小。你要說我過兩天就考試了,我臨時抱佛腳背一下是可以的,但是考完試十有八九基本上都忘了。所以個是不可持續(xù)。第二個,你即使背了你也不會用,就是你背著一個一個單獨的單詞,不在一個語境中,你即使勉強記住它的中文意思,也是完全不會用的。我在美國的時候就聽他們聊起來,就是美國人的常識,如果一個人的單詞量比較小,那么他要做的事情就是去多讀書。比如如果覺得一個人單詞量不行,肯定是覺得他好像讀的書比較少,而不是會覺得是不是他沒背過單詞,這個是一個基本的常識。因為背單詞是一件非?;奶频氖虑?,而且你換做一個國家,不像中國人這么勤奮的,根本是不可能做得下去的。

    第三個誤區(qū),學語法。

      我覺得蠻有意思,很多人就是什么樣痛苦,就愛做什么樣的事情,因為覺得看起來很自我感動。語法這個東西,我來說一下結論,語法不提高英語水平,它可以幫助你整理你已有的英語水平,學語法有點像什么,相當于數(shù)錢。就是比如說賺了很多錢了,你可以隔一段時間數(shù)一下,但如果你沒錢,你數(shù)來數(shù)去也就那么多。這個語法不是真正的化作他的語言能力的,所以你單純的學語法是一件非常非常低效也沒有用的一件事情。

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