【課程名稱】：高三全日制培訓(xùn)課程
  【招生對象】：
  1、補課無效果，馬虎大意，偏科，浮躁，成績上不去，缺乏學(xué)習(xí)主動性，逃學(xué)，叛逆，學(xué)習(xí)無目標(biāo)，注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣差等學(xué)員；
  2、高一高二高三學(xué)生、藝考生文化課、復(fù)讀生。

  【課程目標(biāo)】：
  1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)：通過全面的課程安排，幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中各學(xué)科的知識點，確保學(xué)生對高考要求的知識點有深入的理解和掌握。
  2、策略指導(dǎo)：教授學(xué)生有效的解題策略和應(yīng)試技巧，如時間管理、答題順序、選擇題快速解法等，幫助學(xué)生提高應(yīng)試效率。
  3、提升競爭力：通過封閉培訓(xùn)，不僅提高學(xué)生的學(xué)科成績，還培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力，為未來的大學(xué)生活和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  【課程特色】：
  1、全日制學(xué)習(xí)：學(xué)生需要全天候在學(xué)校學(xué)習(xí)，有利于集中精力，提高學(xué)習(xí)效率。
  2、封閉式管理：重慶蜀文教育提供食宿等多方位服務(wù)，嚴(yán)格管理學(xué)生的作息時間和紀(jì)律要求，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自律性和自我管理能力。
  3、專業(yè)教師團隊：重慶蜀文教育擁有一支經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的教師團隊，能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
  4、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源：重慶蜀文教育提供豐富的教學(xué)資源，比如教材、模擬試題等，有助于學(xué)生全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

  【課程內(nèi)容】：
  1、一輪復(fù)習(xí)：將會先把基礎(chǔ)知識打好，只有打好基礎(chǔ)，在接下來的復(fù)習(xí)才能獲得巨大的改變。在一輪復(fù)習(xí)這個階段成績很難獲得巨大的突破，因此大家不用著急。
  2、二輪復(fù)習(xí)：則會將學(xué)過的知識點分成幾個大的模塊，這個時候一輪復(fù)習(xí)的成果就能體驗的很明顯，如果一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)打得好這個時候就會很輕松，如果一輪復(fù)習(xí)不好的話，這個時候就需要加把勁。
  3、三輪復(fù)習(xí)：將會一直做成套的試卷，培養(yǎng)自己對時間的把握能力和做題的速度。在這個階段老師會定期總結(jié)歸納知識點，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)，來為最后沖刺做準(zhǔn)備。

  【核心優(yōu)勢】：
  1、課程開始前：
  新學(xué)員來時，首先對其學(xué)習(xí)力整體做個測評，系統(tǒng)的分析出學(xué)生屬于什么樣的學(xué)習(xí)類型，根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)類型，制定出屬于學(xué)生特有的輔導(dǎo)方案；學(xué)習(xí)規(guī)劃師最終會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)類型，制定出后期課程輔導(dǎo)方案，并且為學(xué)生匹配相應(yīng)的課程老師，按照蜀文教育課程規(guī)劃，按部就班上課；這時候，蜀文教育會為學(xué)生分配一名專屬學(xué)管老師，進(jìn)行后期學(xué)習(xí)跟蹤服務(wù)。

  2、課程進(jìn)行中：
  在學(xué)生確定好上課科目與上課時間后，學(xué)管老師會根據(jù)學(xué)生上課內(nèi)容，分配出合理上上課時間，來進(jìn)行點對點的上課，在這個過程中，學(xué)管老師會在每堂課進(jìn)行督堂，了解每堂課孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師授課狀態(tài)，在每堂課中孩子學(xué)到了多少，掌握了多少，進(jìn)行課后復(fù)盤進(jìn)行總結(jié)歸納，并與家長溝通每堂課程情況，做到事無巨細(xì)的狀態(tài)，讓家長時時了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)。