北京市博文學(xué)校高中部以“差異性分群教學(xué)”為基礎(chǔ)，“共修”和“異修”結(jié)合，助強(qiáng)扶弱，滿足學(xué)生不同的能力需求，實(shí)施“大單元、四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課程教學(xué)效果。開展“生涯發(fā)展指導(dǎo)”，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，同時(shí)注重家校溝通，協(xié)同共育，力促每位學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步。

展開評(píng)論

北京市博文學(xué)校為滿足學(xué)生，家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求，博文學(xué)校引進(jìn)北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院人生中心教育團(tuán)隊(duì)，通過高品質(zhì)課程與教學(xué)專業(yè)化服務(wù)，為學(xué)生全面而有個(gè)性的成長發(fā)展，建設(shè)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展的廣闊空間，落實(shí)黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)。

展開評(píng)論

北京市博文學(xué)校初中部針對(duì)7-9年級(jí)的學(xué)生(京籍、非京籍均可)，在未確定孩子將來是否留學(xué)的情況下，由初中到高中的重要過渡時(shí)期，依據(jù)中國的優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)教育與國外優(yōu)勢(shì)課程相結(jié)合的原則，以義務(wù)教育初中課程為基礎(chǔ)，中外教英語雙模式教學(xué)，結(jié)合軍事化管理手段，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，狠抓學(xué)生養(yǎng)成計(jì)劃，并引導(dǎo)其思辨思維的開發(fā)與性格的養(yǎng)成，與此同時(shí)，由專業(yè)團(tuán)隊(duì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長為其定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生畢業(yè)后既可參加中考又可直升我校高中班。

展開評(píng)論

北京市博文學(xué)校普通高中部根據(jù)全國統(tǒng)一的高中課程體系，增加英語課程以及學(xué)生成長規(guī)劃等課程的學(xué)習(xí)，幫助更多學(xué)生在北京的升學(xué)之路，學(xué)生既可參加國內(nèi)高考，亦可進(jìn)入合作項(xiàng)目升學(xué)，提供多元化的求學(xué)通道。