系統(tǒng)性地復(fù)習初中各學科的知識，強化基礎(chǔ)，提高學生的應(yīng)試能力。也會提供單獨的學習空間，可能會對學生的生活和學習進行精心管理，營造良好的學習氛圍，幫助學生更好地專注于學習。復(fù)讀期間，學生可能會面臨一定的心理壓力。博文學校初中部課程可能會提供心理輔導(dǎo)，幫助學生調(diào)整心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)。

多樣化教學
學校形成了以“321教學模式、主題班會、綜合實踐活動”為核心課程，以多媒體教學、學校文化建設(shè)、家校協(xié)同教育和第二課程開發(fā)為配套工程的“三核心、四配套”課改體系，以及三全自主打造高效課堂文化，藝體推動全面育人的辦學特色。
分層教學
學校堅持教學改革，針對學生、學校的特點，開展了信息技術(shù)與學科整合、小班化教育、分層教學、雙語教學等研究探索，以及拓展型為主的校本課程的開展。學校的體育與藝術(shù)教育、科技教育等成績突出，不少學生具有體育藝術(shù)特長。
學校使命
學校本著“對學生終生發(fā)展負責，為學生未來奠基”的思想，確立了以“心系師生和諧發(fā)展，胸懷社會長遠進步”為辦學宗旨，以“培養(yǎng)誠樸勇毅、志存高遠、開拓創(chuàng)新、全面發(fā)展的現(xiàn)代人才”為目標。

1.強理念：2022年，被顧明遠教授稱為教育改革家、教育實踐家的李金初校長，將其五十多年來服務(wù)于教育事業(yè)的結(jié)晶“人生中心教育”理論落地博文，全面進行教育教學改革實驗；本著“為黨育人、為國育才”的崇高使命和博大的教育情懷，站在新時代的高起點，引領(lǐng)博文學校駛?cè)雱?chuàng)建優(yōu)質(zhì)名校的快車道。
2.強師資：高中階段正高級、高級教師以及碩士、博士教師占比超過70%，他們既了解學生的身心特點，教育方式靈活；也了解學生在各科學習中面臨的薄弱問題和疑難問題，熟研課程標準，從而更好地幫助學生高效提分。
3.強硬件：學校多功能智慧黨建活動室融數(shù)字化和智能化功能于一體，在拓展教學時間與空間、提供學習資源與工具、增進學生體驗與互動、支持數(shù)據(jù)采集與運用等方面具有強大的優(yōu)勢，為發(fā)展學生核心素養(yǎng)、深化學習體驗、促進個性發(fā)展提供了綜合平臺。