導(dǎo)讀北京市博文學(xué)校為進(jìn)一步提升綜合辦學(xué)水平，學(xué)校全面升級(jí)，傾力打造一所高品質(zhì)、高規(guī)格、高質(zhì)量的集小學(xué)、初中、高中及留學(xué)服務(wù)為一體的現(xiàn)代化全日制、寄宿制綜合型學(xué)校，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和個(gè)性化的教育服務(wù)。北京市博文學(xué)校引進(jìn)原北京市十一學(xué)校、原北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長李金初“人生中心教育研究所”團(tuán)隊(duì)，著手再造一所有全國影響力的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
北京市博文學(xué)校簡(jiǎn)介
北京市博文學(xué)校是民辦全日制寄宿學(xué)校，是以“人生中心教育”、傳統(tǒng)文化、當(dāng)代藝術(shù)、現(xiàn)代體育為特色的小學(xué)、初中、高中十二年一貫制現(xiàn)代化綜合學(xué)校。學(xué)校以“博學(xué)多能、崇德自強(qiáng)”為校訓(xùn)，以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，以“讓每一位學(xué)生都走向成功”為辦學(xué)理念，以教育學(xué)生“優(yōu)秀做人，成功做事，幸福生活，實(shí)現(xiàn)美好人生”為培養(yǎng)目標(biāo)。
被顧明遠(yuǎn)教授稱為教育改革家、教育實(shí)踐家的李金初校長，將其五十多年來服務(wù)于教育事業(yè)的結(jié)晶“人生中心教育”理論落地博文，全面進(jìn)行教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)；本著“為黨育人、為國育才”的崇高使命和博大的教育情懷，站在新時(shí)代的高起點(diǎn)，引領(lǐng)博文學(xué)校駛?cè)雱?chuàng)建優(yōu)質(zhì)名校的快車道。
學(xué)校以“讓每一位學(xué)生都走向成功”為辦學(xué)目標(biāo)，以“博學(xué)多能、崇德自強(qiáng)”為校訓(xùn)，以“五育并舉、德育為先”為理念，以“人生中心教育”為指導(dǎo)，辦黨和人民滿意的教育，努力將學(xué)生培養(yǎng)成有中國心、世界眼的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
1.引進(jìn)“人生中心教育”，為學(xué)生美好人生奠基。為滿足學(xué)生、家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求，博文學(xué)校引進(jìn)北京圣陶教育發(fā)展與創(chuàng)新研究院人生中心教育研究所團(tuán)隊(duì)，通過高品質(zhì)課程與教學(xué)專業(yè)化服務(wù)，為學(xué)生全面而有個(gè)性的成長發(fā)展建構(gòu)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展的廣闊空間，落實(shí)黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)。
2.培養(yǎng)學(xué)生“優(yōu)秀做人，成功做事，幸福生活”。人生中心教育理論由著名教育家、中國名校長李金初先生積近60年辦學(xué)研究和實(shí)踐而創(chuàng)立。遵循人生與教育的規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生“優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活，實(shí)現(xiàn)美好人生”為目標(biāo)，建構(gòu)“全課程”體系，實(shí)現(xiàn)“五育”融合、全面發(fā)展。人生中心教育理論科學(xué)、先進(jìn)，已經(jīng)獲得優(yōu)異辦學(xué)成果，經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)，得到教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者和校長的廣泛認(rèn)同、贊揚(yáng)，力主推廣與應(yīng)用。
3.李金初校長領(lǐng)銜人生中心教育實(shí)驗(yàn)。李金初校長任博文學(xué)?！叭松行慕逃睂?shí)驗(yàn)項(xiàng)目總顧問。李校長曾被評(píng)為全國教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，全國先進(jìn)教育者，北京市中學(xué)模范校長；曾任北京市十一學(xué)校、北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長、中國教育高專委、初專委和中國民辦教育協(xié)會(huì)中小學(xué)專委會(huì)副理事長；現(xiàn)任北京建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校董事長、北京市圣陶教育創(chuàng)新與發(fā)展研究院副院長、人生中心教育研究所所長。李校長將統(tǒng)領(lǐng)、策劃、組織實(shí)施博文學(xué)校人生中心教育實(shí)驗(yàn)。
4.“實(shí)踐-研究型”教師隊(duì)伍實(shí)力雄厚。博文師資全部具有國家規(guī)定的學(xué)歷要求和，結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)過硬，愛崗敬業(yè)，既是全面育人的實(shí)踐者，也是提高育人質(zhì)量的研究者；學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干由具有博士學(xué)位或具有特、高級(jí)職稱的教師組成。
5.“全課程”體系品質(zhì)優(yōu)秀、功能強(qiáng)大。實(shí)施“全課程”體系，構(gòu)建并設(shè)置學(xué)校空間課程、社會(huì)空間課程、自然空間課程、心理空間課程，涵蓋人生全內(nèi)容、覆蓋人生全空間和基礎(chǔ)教育全時(shí)段，真正實(shí)現(xiàn)“全員育人、全過程育人和全方位育人”。同時(shí)變革課程形態(tài)：強(qiáng)化文化課程，增強(qiáng)修養(yǎng)課程，開發(fā)綜合課程，豐富體驗(yàn)課程，以學(xué)生的全面發(fā)展。
6.科學(xué)的教育教學(xué)方式力促學(xué)業(yè)進(jìn)步。人生中心教育秉承面向全體因材施教原則，以“差異性分群教學(xué)”為基礎(chǔ)，“共修”與“異修”結(jié)合，助強(qiáng)扶弱，滿足學(xué)生不同的能力需求；實(shí)施“大單元、四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效果，在科學(xué)、效率的基礎(chǔ)上體現(xiàn)“自由、民主、活力、主體、思考、智慧、生長、哲理”八大特征；實(shí)行小班教學(xué)，力促每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。開展“生涯發(fā)展指導(dǎo)”，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，同時(shí)做好家校溝通，協(xié)同共育。
7.藝術(shù)、體育、科技資源滿足學(xué)生多種興趣發(fā)展。博文學(xué)校孵化出多支高水平專業(yè)化的藝術(shù)團(tuán)、體育隊(duì)。博文樂團(tuán)參加過2008年北京奧運(yùn)會(huì)演出，也是2010年上海世博會(huì)、CCTV星光大道、北京春晚等各種大型晚會(huì)的?？?，還參加韓國世博會(huì)、文化部“歡樂春節(jié)-波蘭行”等重要演出活動(dòng)。國標(biāo)舞團(tuán)獲得2021年“環(huán)科園杯”國標(biāo)舞全國巡回賽職業(yè)組拉丁舞冠軍，博文愛爾蘭踢踏舞團(tuán)圓夢(mèng)“中國文學(xué)藝術(shù)界2022春節(jié)大聯(lián)歡”。學(xué)校擁有17個(gè)舞蹈排練廳、400米標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)、7個(gè)籃球場(chǎng)、3塊足球訓(xùn)練場(chǎng)。
8.安全舒適的生活設(shè)施條件保障學(xué)生健康成長。“私人訂制”般的生活服務(wù)，專職生活教師指導(dǎo)管理，全方位呵護(hù)學(xué)生健康成長。校園幽美、花開碧樹、雨落紅墻。公寓全面升級(jí)，中央空調(diào)、恒溫地暖、干濕分離衛(wèi)浴、標(biāo)準(zhǔn)4-6人間等生活保障一應(yīng)俱全。專業(yè)餐飲管理團(tuán)隊(duì)打造餐飲服務(wù)。安保全方位，巡查全天候，“天眼”無死角。全力建設(shè)綠色校園、書香校園、文明校園、平安校園，營造學(xué)生健康成長、幸福生活的育人環(huán)境。
