我們無法預(yù)知30年以后的世界，但可以提前思考培養(yǎng)哪些能力，能夠確保孩子們?cè)谌舾赡旰笃吹倪^人工智能。
  尤瓦爾·赫拉利在新作《今日簡(jiǎn)史》中，總結(jié)4種需要重點(diǎn)培養(yǎng)的能力，或許能解答我們的困惑。
  一、不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)變化的能力
  大概在20多年前，互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)開始進(jìn)入發(fā)展期，在那之前人們主要是線下購買商品。等阿里巴巴出現(xiàn)以后，人們的購買方式逐漸發(fā)生了改變，現(xiàn)在在家就可以買到幾乎任何想要的商品。
  在線購物
  互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)只是技術(shù)發(fā)展的一個(gè)縮影。
  我們不知道2050年的世界會(huì)是什么模樣，更不知道那個(gè)時(shí)候人類需要的技能。
  我們可能投入大量的精力，教孩子怎么說英語，但到了2050年，可能善于自我學(xué)習(xí)、具有強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理能力的AI比人類更精通這些技能。
  所以，我們?cè)摻探o孩子什么呢？
  許多教育專家一致認(rèn)為是有效地學(xué)習(xí)，或者更深層次的學(xué)習(xí)，最終確定了21世紀(jì)學(xué)生最重要的四項(xiàng)學(xué)習(xí)能力：批判性思維、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)造與創(chuàng)新。
  4C學(xué)習(xí)力
  未來，無論是個(gè)人或整體，人類必須面對(duì)從未遇到的事物，像是超高智能機(jī)器、能夠精確操縱自己情緒的算法、急速襲來的人工氣候?yàn)?zāi)難，以及每過十年可能就得換個(gè)專業(yè)。這很可能會(huì)給我們和孩子帶來極大的壓力。
  因?yàn)槲覀円呀?jīng)為手上的技能、身份、世界觀投入了太多，重來需要很大的決心。
  如果我們還想死守著穩(wěn)定的身份、或世界觀，世界只會(huì)咻地一聲超越你，把你和孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后方。
  更廣泛地說，學(xué)校應(yīng)該別再太看重特定的技能，而是強(qiáng)調(diào)通用的生活技能。最重要的是孩子能夠隨機(jī)應(yīng)變、學(xué)習(xí)新事物，在不熟悉的情況下仍然保持心理平衡。
  通用技能有很多，比如寫作、創(chuàng)意能力、還有編程。我們?cè)谠O(shè)置編程課時(shí)，參考了NETS，這里面就包含了4C學(xué)習(xí)力的理念，并且更全面
  二、“穩(wěn)定”在未來是最不穩(wěn)定的東西。
  想讓自己在這個(gè)世界還有點(diǎn)用，就需要能夠不斷學(xué)習(xí)、重塑自己。
  當(dāng)然，教孩子擁抱未知，要比教給他們書本上的知識(shí)困難許多。但在多變的時(shí)代，想要活得幸福自在，就得有以萬變應(yīng)萬變的能力。
  我們必須讓孩子明白，知識(shí)正在以前所未有的速度過時(shí)，但學(xué)習(xí)能力可以抵御這種巨變，讓你時(shí)刻保持一個(gè)新鮮人的活力狀態(tài)，永不過時(shí)。
  三、教孩子辨別有效信息的能力
  據(jù)中國教育報(bào)報(bào)道，如今一個(gè)人一年的信息接收量相當(dāng)于17世紀(jì)英國一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主17年閱讀量的總和。
  00后和10后這兩代孩子從小就生活在這種環(huán)境中。其中有很多錯(cuò)誤的、不重要的信息會(huì)嚴(yán)重分散我們和孩子的注意力，甚至“毒害”我們的孩子。
  比如有些影視劇充斥著暴力、臟話、色情、低俗……孩子們對(duì)這些沒有分辨力，很容易去模仿而造成不可想象的后果。
  江蘇一名6歲的女童，想模仿《熊出沒》里光頭強(qiáng)爬水管，不小心從5樓墜落。
  兩個(gè)男童模仿灰太狼烤羊肉的情節(jié)，被同村一個(gè)9歲的男孩綁在樹上點(diǎn)火，全身被嚴(yán)重?zé)齻?br />   誤導(dǎo)孩子的信息
  在這個(gè)信息爆炸的年代，我們要做的除了傳遞給孩子更多的信息，更應(yīng)該教給他們理解信息、判斷有效信息的能力。
  四、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力
  如果有個(gè)16歲的孩子，困在某間觀念過時(shí)的學(xué)校，給他的建議就是：不要太依賴大人。
  盡管多數(shù)大人都是一片好意，但他們可能不太懂現(xiàn)在這個(gè)世界了。變化的腳步愈來愈快，孩子永遠(yuǎn)無法知道，大人告訴你的到底是永恒的智慧、還是過時(shí)的偏見。
  那我們可以依賴什么呢？
  依賴科技？或許這會(huì)是個(gè)冒險(xiǎn)的選項(xiàng)。如果你知道自己想要什么，科技能幫助你達(dá)成目標(biāo)。
  但如果你不知道自己想要什么，科技就很容易為你塑造目標(biāo)、控制你的生活。特別是隨著科技愈來愈了解人類，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己在服務(wù)科技、而不是科技在服務(wù)我們。
  未來與AI協(xié)同的場(chǎng)景
  其實(shí)，不依賴大人和不被科技控制這兩點(diǎn)給我們的啟示，都是要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。要讓孩子成為一個(gè)有主見的人，成為一個(gè)不容易被控制和支配的人。
  如何才能讓孩子更加獨(dú)立呢？在孩子的成長(zhǎng)過程中，大人們請(qǐng)不要過于約束孩子的行為，盡可能保護(hù)他們的想象力與創(chuàng)造性，保護(hù)他們?cè)谒枷肷系莫?dú)立，讓自有天性自然綻放出來
  五、培養(yǎng)孩子了解和認(rèn)清自我的能力
  尤瓦爾·赫拉利在《今日簡(jiǎn)史》提出了一條最重要的建議：認(rèn)識(shí)你自己。
  這項(xiàng)建議的迫切性更是前所未見，因?yàn)楝F(xiàn)在人類已經(jīng)有了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。還記得“打哭”柯潔的AlphaGo Master嗎，它的秘密離不開算法。
  擦眼淚的柯潔
  僅僅5個(gè)月后，阿爾法狗家族的終極版本Alpha Zero憑借更強(qiáng)大的算法，在完成了近5百萬盤的自我博弈后，戰(zhàn)勝了擊敗柯潔的AlphaGo Master，勝率達(dá)到90%。