九年一貫制課程,學(xué)校提供學(xué)前班至九年級一貫制課程體系,課程涵蓋文學(xué)素養(yǎng)、數(shù)理邏輯、雙語口才、藝術(shù)修養(yǎng)、自然科學(xué)等。
融合生源,學(xué)員由正常青少兒學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及特殊需求學(xué)生組成。形成了接納度高、融合性的學(xué)習(xí)氛圍。
高關(guān)注&服務(wù)優(yōu),我們的老師會給予每一位學(xué)生充分的關(guān)注地,關(guān)注孩子的情緒,引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)熱情,幫助孩子建立對自己的信心。
個(gè)性化課程難度,采用動(dòng)態(tài)評估安置的方式,確保每個(gè)學(xué)生所接受的教學(xué)都是基于自身的學(xué)習(xí)能力而“”的。
華師大授權(quán)融合基地,奧斯汀融合學(xué)校背靠華東師范大學(xué)特殊學(xué)院資源,已簽約授權(quán)為融合教育實(shí)踐基地,項(xiàng)目為奧斯汀學(xué)校提供全程的融合教育師資培訓(xùn),以及為每一位奧斯汀學(xué)員配置華師大碩士以上學(xué)歷的專職督導(dǎo)服務(wù)。
豐富多彩的學(xué)校生活,學(xué)校每周五的下午都會安排豐富多彩的主題活動(dòng),主題包含家校論壇、運(yùn)動(dòng)健康、交友社交、生活技能訓(xùn)練、安全規(guī)范,野外拓展等,豐富孩子們的課余生活,建立快樂、自信、健康的學(xué)習(xí)觀。
根據(jù)評估結(jié)果和需求進(jìn)入對應(yīng)班級,每一位特殊需求兒童都配備一位專業(yè)師資指導(dǎo)跟蹤
美國高中及大學(xué)對接
與美國高中及大學(xué)達(dá)成友好學(xué)校,學(xué)生可推薦入讀美國高中和大學(xué)
建立家長學(xué)校
邀請華師大各院系教授及講師擔(dān)任家長學(xué)校的主講人,助力家長成長
個(gè)別化干預(yù)課程
為每一位學(xué)生制定個(gè)別化干預(yù)課程,在日常教學(xué)中有目的性地干預(yù)
小班制授課
每班8-15名學(xué)生,教師靈活掌握教學(xué)要求和進(jìn)度,可兼顧到每個(gè)學(xué)生的同時(shí)增加了師生、生生之間的有效互動(dòng)
K12解決擇校困難
奧斯汀學(xué)前-高中的k12課程體系,去除了擇校的困擾。而熟悉的老師和環(huán)境,幫助學(xué)生更好的享受學(xué)校生活
興趣愛好及特長培養(yǎng)
及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好并培養(yǎng)其特長,即提升學(xué)生素質(zhì)能力,又保障未來的發(fā)展