北京指南家教育為學(xué)員設(shè)置自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練課程,家長和老師多些耐心重復(fù)的運(yùn)用多種手法,讓孩子明白他所說的意思,逐漸讓他理解語言的用處,懂得語言接收分析的過程,這樣才能促進(jìn)康復(fù).

北京指南家教育為學(xué)員設(shè)置兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練課程,針對(duì)自閉癥譜系、語言發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童.

北京指南家教育為學(xué)員設(shè)置多動(dòng)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練課程,通過認(rèn)知力訓(xùn)練提升多動(dòng)兒童前額葉發(fā)育,促進(jìn)孩子語言表達(dá)及閱讀各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力的提升.

北京指南家教育為學(xué)員設(shè)置兒童社交溝通課程,依據(jù)孩子在社交中的狀況,定制個(gè)性化的目標(biāo),提高孩子在團(tuán)體中對(duì)同伴的關(guān)注,幫助建立合作意思.

北京指南家教育為學(xué)員設(shè)置兒童體能訓(xùn)練課程,提高力量、平衡、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì),促進(jìn)孩子心肺、上肢、下肢、核心力量等身體機(jī)能全面發(fā)展.