北京指南家教育中心基于應(yīng)用行為分析(ABA)策略,回合式教學(xué)(DTT)、自然情景教學(xué)(NET)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,核心反應(yīng)訓(xùn)練(PRT)、語言行為(VB)、零錯誤教學(xué)(EFT)、圖片交換系統(tǒng)(PECS)、功能分析(FA)、功能性溝通(FCT)、語言訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、音樂治療、行為糾正、問題行為干預(yù)等教學(xué)方法,結(jié)合家長培訓(xùn),進行綜合性康復(fù)訓(xùn)練
兒童的成長發(fā)育情況出現(xiàn)了問題,一定要及時的參加專業(yè)訓(xùn)練,這樣才能及時發(fā)現(xiàn)及時干預(yù),訓(xùn)練效果才能達到極好。所以這次訓(xùn)練機構(gòu)推出了10天的服務(wù)課程,讓學(xué)員們真誠的感受下學(xué)校的訓(xùn)練環(huán)境,師資團隊,以及各種訓(xùn)練服務(wù)。
指南家教育是由大陳老師和任老師(BCBA)行為分析師發(fā)起成立、是一家致力于為自閉癥,阿斯伯格、語言、智力發(fā)育遲緩、多動癥、問題行為干預(yù)、提升學(xué)習(xí)能力等語言行為的專業(yè)機構(gòu),Vb-mapp、ablls-R評估,IEP制訂,構(gòu)音障礙評估,問題行為功能診斷評估,教學(xué)評估,康復(fù)等一體化服務(wù)的機構(gòu),主要針對2-18歲自閉癥,語言障礙、智力發(fā)育遲緩,多動癥,注意力障礙、學(xué)習(xí)障礙的特殊需要兒量。2-6歲小齡早期干預(yù),幫助他們?nèi)谌肫招?7-12歲學(xué)齡班,主要培養(yǎng)個人興趣愛好,教授實用性學(xué)業(yè)技能;12-18歲職業(yè)技能班,以孩子沉浸式學(xué)習(xí)為主,化應(yīng)用于生活,提高孩子的生活質(zhì)量,幫扶學(xué)生定向。
而且在課程的末尾,我們還會幫家長更了解自己的孩子,幫家長規(guī)劃接下來要做的事情,以及告訴你科學(xué)系統(tǒng)的干預(yù)怎么做,在這10天,和孩子一起改變。
1.幫助孩子建立學(xué)習(xí)的動機和常規(guī)。2.提升孩子的語言理解和表達能力。3.提升孩子的情緒認知和管理能力。4.提升孩子的大運動、小肌肉的能力。5.提升孩子的心智和社交綜合能力。
【課程設(shè)置】
北京指南家教育主要課程設(shè)置有:游戲干預(yù)、語言治療、個別化訓(xùn)練、自然干預(yù)、家庭康復(fù)、問題行為矯正、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。
【師資力量】
教師團隊服務(wù)特殊教育領(lǐng)域1-10年以上資歷經(jīng)驗,經(jīng)過機構(gòu)系統(tǒng)統(tǒng)一的培訓(xùn),教學(xué)方式多樣化。
孩子語言發(fā)育遲緩,大部分家長發(fā)現(xiàn)孩子有語言遲緩問題時,最初的想法都是這樣的:只要孩子會說話就好了,孩子就是不說話,會說話就好了,但要知道,只有了解孩子本身的能力狀況和語言康復(fù)的原則,才能更好地幫助孩子進行語言能力的訓(xùn)練,發(fā)音訓(xùn)練兒童語言康復(fù)訓(xùn)練過程中需要先從發(fā)音開始,那么怎樣給孩子做語言康復(fù)訓(xùn)練呢?... [詳情]
兒童患有自閉癥一定要掌握有效的康復(fù)干預(yù)方法,對于自閉癥的訓(xùn)練有些家長很容易就對自閉癥孩子單純強調(diào)補短而不是以揚長入手,對于自閉癥孩子的訓(xùn)練,要了解孩子能力的長處,那么自閉癥康復(fù)訓(xùn)練錯誤認知有哪些呢?... [詳情]
北京指南家教育針對于孤獨癥(自閉癥)、發(fā)育遲緩、注意力缺陷、語言遲滯、多動癥等特需兒童的干預(yù)教學(xué),中心擁有嚴格的師資選派,BCBA和BCaBA督導(dǎo),北京的專業(yè)團隊入駐,只為給孩子最有效的科學(xué)干預(yù)。... [詳情]