什么是少兒編程教育
少兒編程顧名思義就是小朋友學(xué)習(xí)編程，但是它不同于程序員使用的英文代碼，而是一種簡(jiǎn)單的圖形化編程，小朋友通過(guò)學(xué)習(xí)編程掌握一種特殊的邏輯結(jié)構(gòu)，用編程思想去解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維、編程思維。
少兒編程則語(yǔ)言更深入、形式更多樣、應(yīng)用更廣泛、崗位選擇也更多。培養(yǎng)孩子的編程(計(jì)算)思維，適合將其用于其他各種領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。
什么是機(jī)器人編程教育
機(jī)器人編程教育是以物理硬件和軟件編程相結(jié)合，為使機(jī)器人完成某種任務(wù)而設(shè)置動(dòng)作順序的編程語(yǔ)言教育。主要分為兩塊：搭建和編程。
通過(guò)思考設(shè)計(jì)、搭建、組裝、編寫程序、并通過(guò)編寫好的程序運(yùn)行機(jī)器人。是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)、觀察、思考、探究、動(dòng)手、合作等多方面興趣的科學(xué)啟蒙教育;是培養(yǎng)孩子的綜合能力、寓教于樂(lè)的一種教育方式。
機(jī)器人編程可以看做是少兒編程應(yīng)用的一個(gè)分支，它是在編程的基礎(chǔ)上將軟硬件結(jié)合應(yīng)用，更偏向硬件、偏向物理的一個(gè)方面。
大多機(jī)器人教育是初期學(xué)組裝，后期對(duì)傳感器有少量簡(jiǎn)單編程的模式，培養(yǎng)的是孩子的動(dòng)手能力。且機(jī)器人編程所學(xué)語(yǔ)言大部分比較簡(jiǎn)單，適合剛剛開始接觸編程的孩子或者年齡較小的孩子。
那么機(jī)器人編程教育對(duì)孩子的好處有哪些呢？一起來(lái)看看吧！
塑造孩子的編程思維
對(duì)于孩子接受機(jī)器人編程教育，最重要的事情是塑造孩子的“編程思維”，而不是精通某一種特定的編程語(yǔ)言。從很多方面來(lái)說(shuō),不論從哪種編程語(yǔ)言開始學(xué)習(xí)真的不是最重要。
孩子通過(guò)學(xué)習(xí)一種編程語(yǔ)言而塑造出編程思維，擁有了這種思維，去學(xué)習(xí)任何一種新編程語(yǔ)言的時(shí)候會(huì)容易很多。并且孩子兒童時(shí)期的機(jī)器人編程主要是形象生動(dòng)的圖形化編程界面，這為孩子未來(lái)的編程興趣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子的邏輯思維
在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程中非常重要的一點(diǎn)就是邏輯編程。機(jī)器人是通過(guò)一整套嚴(yán)密的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的要求。因此，只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考，編寫出一套合適的執(zhí)行程序才能達(dá)到自己的設(shè)想，讓機(jī)器人按照自己的意愿來(lái)行動(dòng)。
這種邏輯思維能力對(duì)孩子的智力發(fā)展非常重要，是機(jī)器人編程教育中最重要的一種能力培養(yǎng)。學(xué)習(xí)型機(jī)器人的邏輯編程軟件不是生澀難懂的各種代碼，而是形象生動(dòng)的圖形化界面，使得對(duì)孩子的邏輯思維訓(xùn)練變得更加容易。
培養(yǎng)孩子的抽象思維
機(jī)器人編程學(xué)習(xí)套裝里含各種功能種類豐富的原始結(jié)構(gòu)零件,這些零件可以組成各種簡(jiǎn)單或者復(fù)雜的功能機(jī)械結(jié)構(gòu)。
孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人的時(shí)候，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)搭建不僅可以讓孩子了解很多物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)知識(shí)，并培養(yǎng)孩子的空間感，同時(shí)也大大提高了孩子空間想象的抽象思維能力。
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維
毋庸置疑孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程教育過(guò)程中，遇到問(wèn)題解決問(wèn)題，甚至超出老師所教授的常規(guī)方法，用自己獨(dú)特的視角去思考問(wèn)題，提出和過(guò)去與眾不同的、新穎的解決方案，并實(shí)現(xiàn)想要達(dá)成的結(jié)果，通過(guò)不斷地實(shí)踐與積累，孩子自己獨(dú)有的創(chuàng)新思維會(huì)慢慢的誕生并茁壯成長(zhǎng)。
