成都晴天智慧的語(yǔ)言訓(xùn)練課程采用多種趣味教學(xué)形式+小班制授課，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)理邏輯學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)思維，增強(qiáng)孩子的邏輯能力及分析能力，更好的幫助孩子掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

成都晴天智慧的感知覺(jué)統(tǒng)合與運(yùn)動(dòng)課程通過(guò)運(yùn)動(dòng)中的俯沖、旋轉(zhuǎn)、平衡、力量等訓(xùn)練，克服孩子小動(dòng)作多、肌肉力量不足、身體協(xié)調(diào)性差、語(yǔ)言發(fā)育遲緩或表達(dá)不清等狀況，改變孩子膽小內(nèi)向、調(diào)皮任性的性格，幫助孩子提高感覺(jué)統(tǒng)合能力。

成都晴天智慧的認(rèn)知課程為提高孩子的學(xué)前言語(yǔ)能力奠定了基礎(chǔ)。課程使用聲光地板、水柱、互動(dòng)投影儀等大型設(shè)備，并結(jié)合卡片和玩具設(shè)計(jì)各種語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)，這對(duì)于構(gòu)建孩子的自我表達(dá)能力非常有幫助。

成都晴天智慧的融合課程通過(guò)多媒體的音頻、視頻、圖文相融合的載體形式，以多媒體交互白板工具為應(yīng)用核心，以互動(dòng)訓(xùn)練的方式實(shí)現(xiàn)兒童基礎(chǔ)認(rèn)知、數(shù)學(xué)、閱讀、情緒識(shí)別、表達(dá)、觸覺(jué)體驗(yàn)操作。為特殊需要兒童創(chuàng)造人機(jī)互動(dòng)，使特殊教育的互動(dòng)形式更有趣、生動(dòng)。

成都晴天智慧的入學(xué)融合課模擬小學(xué)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式，通過(guò)課本和練習(xí)冊(cè)，鍛煉孩子識(shí)字辨音的能力、提高識(shí)字率，提升孩子對(duì)書(shū)籍、圖畫(huà)的認(rèn)知能力，強(qiáng)化筆順筆序，增進(jìn)漢字書(shū)寫(xiě)能力。