授課對象

  初中1~3年級學(xué)生

學(xué)校50個小時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果達(dá)到50×2

  科學(xué)學(xué)科工具，提升孩子在校學(xué)習(xí)效率
  1、課前預(yù)習(xí)
  教授孩子科學(xué)學(xué)習(xí)方法，孩子在學(xué)校帶著問題針對性聽課，提升孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)效率。
  課前花5分鐘時間瀏覽課堂內(nèi)容，提出疑惑
  課堂中記錄要點關(guān)鍵詞
  課后根據(jù)要點關(guān)鍵詞，完善解題思路

  2、及時復(fù)習(xí)
  運用費曼技巧、PBL問題學(xué)習(xí)法等科學(xué)學(xué)習(xí)原理，新全優(yōu)輔導(dǎo)梳理孩子當(dāng)周學(xué)習(xí)問題，科學(xué)復(fù)習(xí)，新學(xué)知識全掌握。
  當(dāng)日：孩子進行錯題錯因反思，同時就鞏固了學(xué)校新學(xué)知識
  當(dāng)周：新全優(yōu)老師幫助孩子梳理知識框架，對孩子進行知識理解抽查
  次周：新全優(yōu)老師對孩子進行知識回顧應(yīng)用，確保孩子正確理解，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自信心

  3、錯題重做
  通過使用新全優(yōu)研發(fā)的科學(xué)學(xué)科工具，查漏補缺，真正解決孩子同類題目一錯再錯問題，提升學(xué)習(xí)成績
  孩子記錄錯題、錯因，新全優(yōu)老師篩選錯題并向孩子講解
  隔周新全優(yōu)老師監(jiān)督孩子錯題重做，新全優(yōu)老師記錄再錯
  考前孩子復(fù)習(xí)錯題，達(dá)到學(xué)習(xí)成績提高的效果

新全優(yōu)輔導(dǎo)2小時，學(xué)習(xí)效果達(dá)到50×2

  3351教學(xué)法—結(jié)合學(xué)校教學(xué)，針對性梳理知識，定制化授課
  01、30分鐘學(xué)校知識梳理
  抽查并梳理孩子學(xué)校知識點理解與掌握程度
  02、30分鐘關(guān)鍵題目講解
  梳理講解學(xué)校錯題及關(guān)鍵題
  03、50分鐘個性教學(xué)
  根據(jù)學(xué)生知識點掌握情況制定個性化教學(xué)內(nèi)容
  04、10分鐘學(xué)習(xí)溝通
  與學(xué)生溝通上周學(xué)習(xí)情況及下周學(xué)習(xí)計劃

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)習(xí)效果達(dá)到50×2

  孩子習(xí)慣培養(yǎng)進程可視化，家長看到直觀成果
  01、優(yōu)學(xué)體系
  結(jié)合教育游戲化原理，檢查孩子階段性學(xué)習(xí)情況，給完成目標(biāo)或有其他優(yōu)秀行為的孩子發(fā)放個性化定制獎勵，及時正向反饋，持續(xù)引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)。
  02、心愿獎勵
  習(xí)慣培養(yǎng)師與孩子共同制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)及孩子的心愿獎勵，建立儀式感。孩子完成目標(biāo)后，老師頒發(fā)勛章及心愿獎勵，孩子通過心愿墻的個人進度直觀感知目標(biāo)完成情況，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

新全優(yōu)顛覆式教學(xué)的核心原理

  1.康奈爾筆記法Cornell Notes
  孩子隨堂筆記后內(nèi)容總結(jié)，建立分類索引，知識框架牢不可破
  2.費曼技巧The Feynman Technique
  老師幫助孩子復(fù)述講解新學(xué)，完善并鞏固所學(xué)知識
  3.及時反饋Feedback in time
  正向行為及時激勵，負(fù)面行為及時糾正，孩子學(xué)完即有顯著成就感
  4.學(xué)習(xí)游戲化Game-learning
  孩子按標(biāo)準(zhǔn)完成學(xué)習(xí)，對良好行為給予預(yù)期獎勵，孩子確定自己努力的正確性
  5.遺忘曲線Forgetting curve
  孩子遺忘速度總是先快后慢，關(guān)鍵節(jié)點式復(fù)習(xí)，永久掌握學(xué)習(xí)知識點
  6.回憶成本
  回憶成本總是隨時間呈幾何倍數(shù)增加，科學(xué)復(fù)習(xí)才能提升孩子知識量

師資配備

  每個孩子，都有三位老師共同規(guī)劃與服務(wù)，教師職責(zé)精準(zhǔn)分工，提升孩子學(xué)習(xí)效率
  學(xué)習(xí)規(guī)劃師
  問題診斷學(xué)習(xí)規(guī)劃師資匹配

  習(xí)慣培養(yǎng)師
  習(xí)慣培養(yǎng)行為糾偏正向激勵

  學(xué)科教師
  知識回顧查漏補缺知識拓展

教學(xué)特色

  1.嚴(yán)選好老師，才能有好成績，老師僅為2.1%
  2.新全優(yōu)用實力贏得口碑，補習(xí)效果立竿見影
  3.無處不在的用心，有品質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境