說到孩子注意力不集中，大部分家長想到的肯定是學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、上課的時(shí)候無法專心學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子注意力不集中，不只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還和孩子的情緒、社交、活動等都有緊密關(guān)聯(lián)。

  因此，我們不能簡單按照單一情況去辨別，還是要更細(xì)致的了解孩子的每一項(xiàng)表現(xiàn)，必要時(shí)需要帶孩子做專業(yè)檢測。以下是孩子注意力不集中的5大表現(xiàn)，一起來看下。

1.抗干擾能力差

  其實(shí)，抗干擾能力差的本質(zhì)就是孩子注意力不集中，被外界因素打擾而分心關(guān)注，是一種正?，F(xiàn)象。關(guān)鍵是注意力好的孩子可以快速調(diào)整，馬上將注意力重新聚焦到當(dāng)下應(yīng)該做的事情上，專注于學(xué)。而注意力不足的孩子則會被帶偏分散而忘記了自己要做的事情，往往需要家長、老師等人關(guān)注、提醒、監(jiān)督才能重新投入。

2.多動

  不分場合，特別好動，在課堂上經(jīng)常扭動身體，甚至無故離開座位；玩鉛筆橡皮、紙片，還有的做鬼臉，逗同學(xué)發(fā)笑。有的孩子還有些不良的習(xí)慣性動作，如眨眼、咬指甲等。

3.沖動

  通俗來說，就是孩子的自我控制能力差。具體表現(xiàn)為話常脫口而出、打斷別人談話，不等老師說完問題就搶著舉手或直接喊出答案。做游戲或參加活動時(shí)，這類孩子難以遵守紀(jì)律安靜排隊(duì)，總是插隊(duì)或到處亂跑。

4.缺乏組織能力

  注意力不足的孩子還有個(gè)典型的行為表現(xiàn)，就是“無序”。房間亂成一團(tuán)糟，東西不能分類擺放，而是雜亂無章地堆放在一起或散落地到處都是；不會整理自己的書包，所有東西一股腦往里塞，沒有分門別類。
  做作業(yè)的時(shí)候，這類孩子常常手忙腳亂，一會兒削鉛筆一會兒找東西，還會因?yàn)檎也坏郊彝プ鳂I(yè)或不能決定自己要穿什么而遲到。但是這些孩子并不是沒有好好學(xué)習(xí)的愿望，相反他們很想成為一個(gè)好學(xué)生，卻總是因?yàn)槿狈M織能力而不能實(shí)現(xiàn)。

5.情緒管理失控

  情緒不穩(wěn)定，缺乏控制力，這必然會讓孩子更難適應(yīng)學(xué)校生活，他們的表現(xiàn)往往顯得幼稚任性，想要什么立刻就要得到滿足，一不順心就發(fā)脾氣摔東西，對挫折的忍受能力較差。在游戲、活動中，這類孩子不善與人合作，不懂謙讓，久而久之會更加孤僻和自卑。注意力問題無疑在很大程度上影響了孩子的社會交往。
  小競發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長對“注意力不足”的認(rèn)識，還僅僅停留在“不好好寫作業(yè)”，“老師說孩子上課開小差”這類最為傳統(tǒng)的行為表現(xiàn)上。這無疑對孩子的成長是不利的，比如孩子社交差，家長誤以為是性格內(nèi)向，不會說話；孩子不遵守紀(jì)律，家長覺得可能是老人太寵溺，導(dǎo)致孩子任性，以后嚴(yán)加管教；孩子對學(xué)習(xí)活動提不起興趣，家長只以為沒找到他們喜歡的事物，還在不斷做新的嘗試......殊不知孩子的這些行為，都和注意力有關(guān)！歸根結(jié)底是注意力不足造成的！
  很多家長正是因?yàn)椴欢渲械年P(guān)系，才束手無策，不知道該怎么幫助孩子提升進(jìn)步，那么今天的分享希望能幫助家長理解注意力和孩子各種行為表現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián)，更早更快地發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行相應(yīng)的注意力訓(xùn)練！