2、持久性,即保持注意的時(shí)間長(zhǎng)短。
1、利用興趣點(diǎn)。
利用孩子感興趣的物品如食品、玩具等一切他感興趣的東西,訓(xùn)練時(shí)可在孩子玩他喜歡的玩具時(shí)叫他的名字,如此時(shí)他無(wú)反應(yīng)可拿起他玩的玩具,放在他的眼前,再逐漸的將玩具移到你的臉前,讓他注意你。
2、趣味化。
就是將訓(xùn)練內(nèi)容趣味化,引起孩子的興趣。如我們把訓(xùn)練內(nèi)容加到游戲中,或者以圖畫(huà)的書(shū)面形式將訓(xùn)練內(nèi)容融進(jìn)去。如伸手指就可以在手指操的過(guò)程中去教學(xué)。
3、控制訓(xùn)練時(shí)間,及時(shí)調(diào)整。
每個(gè)人都有厭倦期,一項(xiàng)內(nèi)容做的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)也會(huì)導(dǎo)致孩子注意力分散。這時(shí),我們要及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容,可以?xún)身?xiàng)或多項(xiàng)內(nèi)容穿插做,或者在過(guò)程中穿插做小游戲。
拼圖游戲需要高度集中注意力,讓兒童玩拼圖,從最初的兩三塊起,逐漸增加拼圖的塊數(shù),拼圖要選兒童熟悉的、喜歡的形象,比如小動(dòng)物、卡通形象等,要讓兒童有成功感,才能保持他對(duì)拼圖的熱情。
2、生活小幫手
兒童對(duì)媽媽的日常用品很關(guān)注,可以讓孩子幫忙找東西,東西要放在規(guī)定的地方,等兒童熟悉后,悄悄挪動(dòng)位置,但不要藏匿,讓他稍加尋找就可以看見(jiàn),兒童找到后,要感謝他,并引導(dǎo)他說(shuō)出東西應(yīng)該放在何處,尋找物件的游戲目標(biāo)明確,容易集中起注意力。
3、找相同
一堆三種顏色的三角形積木,你拿出一塊,讓兒童找出同這個(gè)一樣顏色的積木;或者一堆三種形狀的同色積木,你拿出一塊,讓兒童找出同這個(gè)一樣形狀的積木,當(dāng)兒童能夠掌握顏色和形狀概念時(shí),可以提高難度,讓他找出同你手里同樣顏色和形狀的積木。