少兒在不同的發(fā)展階段學習和處理信息的方式是不同的，對于2-3歲的孩子來說，他們仍然處于智慧發(fā)展的初級階段。隨著孩子的成長，學習課程需要逐步豐富和深化。
每個孩子的接受能力是不同的，所以家長應該根據(jù)孩子的接受能力來選擇學習英語的時間，很多孩子既學拼音又學英語，往往容易混淆，所以要等到孩子有了一定的辨別能力以后再學。
為了在英語學習上達到事半功倍的效果，父母應該給孩子選擇不同的年齡階段來學習英語，而不是盲目地追求大眾的方法。年齡小的孩子們沒有恐懼感，他們對成人世界的理解還不完整，但也很單純，在父母的呵護下長大，沒有成人那么多的經(jīng)歷，自然也就沒有成人的恐懼和煩惱。
此時的孩子好奇心強，敢說話，充滿活力，也很喜歡表演和接受表揚。在這個階段，給孩子及時的鼓勵，學習就會很有效!
很多研究少兒教育和心理學的專家一致認為，少兒學習的唯一動力是好奇心和樂趣。因此，少兒的英語學習，愉快的學習體驗對于少兒來說是非常重要的。
為他們創(chuàng)造一個完整的學習環(huán)境，快樂學習是至關重要的。教師和家長都應具備扎實、正確的英語基礎知識，規(guī)范、流利的英語口語能力，還要為孩子實踐、運用外語創(chuàng)造多種形式的語言環(huán)境。
例如，用孩子們喜歡的看圖說話、唱歌、游戲和表演來幫助孩子們學習英語，這也有利于培養(yǎng)孩子們學習英語的興趣。同時，家長要注意千萬不能隨便應付孩子，家長和老師教的不一樣，會給孩子的學習造成很大的困惑。
