青島赫德雙語國際學(xué)校
- 綜合評定學(xué)生
- 教育全程啟航
- 讓學(xué)生在課堂內(nèi)外都是一個探究者
全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
國際小學(xué)設(shè)計思維課程【青島赫德雙語國際學(xué)?！客ㄟ^課堂的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的能力,發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)造力、團隊協(xié)作力、動手能力與溝通能力,以應(yīng)對未來社會的多重挑戰(zhàn)。
授課機構(gòu): 青島赫德雙語國際學(xué)校
上課地點: 青島赫德雙語國際學(xué)校, 詳情>>
開設(shè)班型:早班，晚班，周末班
國際小學(xué)設(shè)計思維課程【青島赫德雙語國際學(xué)?！客ㄟ^課堂的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的能力,發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)造力、團隊協(xié)作力、動手能力與溝通能力,以應(yīng)對未來社會的多重挑戰(zhàn)。
國際小學(xué)設(shè)計思維系統(tǒng)
赫德英式精英寄宿特色
國際小學(xué)設(shè)計思維愿景
國際小學(xué)設(shè)計思維課程特色
從小學(xué)預(yù)備班到中學(xué)高年級,赫德為學(xué)生們提供系統(tǒng)性的設(shè)計思維課程。教師們根據(jù)不同年齡段的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合科學(xué)、藝術(shù)、計算機等學(xué)科的課程內(nèi)容,通過項目制學(xué)習(xí)的方式,帶領(lǐng)學(xué)生進行每周的設(shè)計思維課堂訓(xùn)練。從扔雞蛋游戲、多米諾骨牌游戲到利用iMovie制作調(diào)研視頻,從校內(nèi)食堂走到校外超市,在設(shè)計思維的課堂里,永遠(yuǎn)沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案,每個人都是老師,每個細(xì)節(jié)都值得探索。從創(chuàng)新思維習(xí)慣的養(yǎng)成到創(chuàng)新能動性的培養(yǎng),學(xué)生們將逐步成為現(xiàn)實世界問題的發(fā)現(xiàn)者與解決者,變得更加足智多謀,勇于探索,繼而成為未來世界的領(lǐng)袖型人才。
目前,小學(xué)三年級以上學(xué)生可以自主選擇寄宿制。
參加青島赫德寄宿項目的學(xué)生將被分入四個學(xué)院。每周一到周五,寄宿學(xué)生可使用宿舍區(qū)豐富的設(shè)施,參與由老師監(jiān)督和陪伴的晚間自習(xí),以及參加由學(xué)院組織的如“學(xué)院之夜”等豐富多彩的活動。
2.全面實施“大主題+跨學(xué)科+項目式”的中文全課程,塑造孩子的核心素養(yǎng)和民族文化認(rèn)同感
3.打造多領(lǐng)域浸潤式雙語課程體系,培養(yǎng)具有跨文化理解力及協(xié)作力的世界公民
4.建立以大數(shù)據(jù)為支撐的追蹤測評體系及路徑規(guī)劃,孵化多興趣領(lǐng)域的卓越成績和自信
5.基于設(shè)計思維和科學(xué)課程,培養(yǎng)孩子的同理心、批判思維及解決問題的能力
6.建立自我進化的學(xué)習(xí)型組織,滋養(yǎng)有好奇心、成長型思維和踐行力的教育者
2.培養(yǎng)孩子強大的讀寫能力。赫德孩子們在課程的學(xué)習(xí)中,會在一、二年級閱讀大量繪本和橋梁書中培養(yǎng)閱讀興趣,三、四年級完成幾百萬字的閱讀量（中英文）以完成閱讀自動化,五年級能夠細(xì)讀《西游記》這樣的原典書籍。在赫德的課程理念中,寫作是“和他人、世界、自我的真實對話”。在學(xué)習(xí)中,孩子們在真實的生活、深刻的體驗和深度的思考中,自然能有自如、流暢的寫作表達(dá)。
3.培養(yǎng)孩子基于解決問題的思維能力。赫德數(shù)學(xué)課程始終把培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力作為核心目標(biāo)。赫德全課程數(shù)學(xué)有三大特點：有用的數(shù)學(xué)、多學(xué)科融合的數(shù)學(xué)和思維的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)有六大課型：目錄課、單元開啟課、自主研討課、交流展示課、主題項目課、整理反思課。赫德的孩子會在數(shù)學(xué)課上有這樣的感受：數(shù)學(xué)變的有用了,數(shù)學(xué)與自己本身關(guān)聯(lián)在一起了,數(shù)學(xué)與其它學(xué)科因為需要而融合了,數(shù)學(xué)變得好玩了,孩子們更會感受到數(shù)學(xué)的思維之樂！
4.培養(yǎng)孩子的中國靈魂。赫德的傳統(tǒng)文化課程,強調(diào)經(jīng)典學(xué)習(xí)一定是和小朋友的生活、生命有關(guān)聯(lián)的。從一年級的說唱唐詩、二年級的跟著唐詩去旅行,到三、四年級的24節(jié)氣古詩詞之旅,最后到五年級的經(jīng)典古文學(xué)習(xí),讓孩子理解、體會傳統(tǒng)文化的精髓,并最終能內(nèi)化為自己的生命底色。
