國際小學藝術課程【青島赫德雙語國際學校】通過創(chuàng)造性藝術課程,學生可以探索他們內在的創(chuàng)造性思維,并教他們如何向世界傳達自己的想法。
授課機構: 青島赫德雙語國際學校
上課地點: 青島赫德雙語國際學校, 詳情>>
開設班型:早班，晚班，周末班
國際小學藝術課程【青島赫德雙語國際學?！客ㄟ^創(chuàng)造性藝術課程,學生可以探索他們內在的創(chuàng)造性思維,并教他們如何向世界傳達自己的想法。
國際小學藝術課程簡介
國際小學藝術課程內容
國際小學藝術課程愿景
國際小學藝術課程特色
除了提高藝術方面的能力外,學生們還將學習英語語言技能。他們每天都有機會練習各種語言技能,括口語、聽力、閱讀和寫作。學生們會用英語進行深入的思考,閱讀和編寫劇本,傾聽老師和同學們的意見。他們也會有機會將課程內容與其他科目相聯(lián)系,加深學生對核心課程的理解。
舞蹈：青島赫德學校的舞蹈課程是面向全體學生的舞蹈教育。我們深知,身體,是孩子接觸世界的扇窗,用身體去感受和表達愛與喜悅,孩子認知的世界就會更美好、更廣闊。我們的舞蹈課程以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美力為最終目標。我們不是純技能化教育,也不以舞臺表演為目的,而是要開發(fā)全體學生的天資潛能,讓學生樂于用肢體表達自我,形成獨有的氣質,讓內在的自信與外在的挺拔達成平衡。
ECA舞蹈課后課：學生科根據自身的興趣,愛好選擇課程,年級,班級之間沒有界限,對身體條件也沒有任何要求,是要感興趣就可以網上報名選課。
舞蹈社團：面向全校招生的課外藝術社團,培養(yǎng)學生更為專業(yè)的舞蹈素養(yǎng)。創(chuàng)編原創(chuàng)舞蹈作品,讓學生走出校門,國門,去到更大的舞臺去感知世界。
在青島赫德,舞蹈不僅是一門學科,更是一種啟迪智慧的自然生命樣態(tài)。每個清晨,青島赫德的孩子們在詩歌、音樂與舞蹈的融合中開啟一天的美好生活,時光流轉,舞蹈的翅膀必將把孩子們帶往理想的遠方。
2.全面實施“大主題+跨學科+項目式”的中文全課程,塑造孩子的核心素養(yǎng)和民族文化認同感
3.打造多領域浸潤式雙語課程體系,培養(yǎng)具有跨文化理解力及協(xié)作力的世界公民
4.建立以大數(shù)據為支撐的追蹤測評體系及路徑規(guī)劃,孵化多興趣領域的卓越成績和自信
5.基于設計思維和科學課程,培養(yǎng)孩子的同理心、批判思維及解決問題的能力
6.建立自我進化的學習型組織,滋養(yǎng)有好奇心、成長型思維和踐行力的教育者
2.培養(yǎng)孩子強大的讀寫能力。赫德孩子們在課程的學習中,會在一、二年級閱讀大量繪本和橋梁書中培養(yǎng)閱讀興趣,三、四年級完成幾百萬字的閱讀量（中英文）以完成閱讀自動化,五年級能夠細讀《西游記》這樣的原典書籍。在赫德的課程理念中,寫作是“和他人、世界、自我的真實對話”。在學習中,孩子們在真實的生活、深刻的體驗和深度的思考中,自然能有自如、流暢的寫作表達。
3.培養(yǎng)孩子基于解決問題的思維能力。赫德數(shù)學課程始終把培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力作為核心目標。赫德全課程數(shù)學有三大特點：有用的數(shù)學、多學科融合的數(shù)學和思維的數(shù)學。數(shù)學有六大課型：目錄課、單元開啟課、自主研討課、交流展示課、主題項目課、整理反思課。赫德的孩子會在數(shù)學課上有這樣的感受：數(shù)學變的有用了,數(shù)學與自己本身關聯(lián)在一起了,數(shù)學與其它學科因為需要而融合了,數(shù)學變得好玩了,孩子們更會感受到數(shù)學的思維之樂！
4.培養(yǎng)孩子的中國靈魂。赫德的傳統(tǒng)文化課程,強調經典學習一定是和小朋友的生活、生命有關聯(lián)的。從一年級的說唱唐詩、二年級的跟著唐詩去旅行,到三、四年級的24節(jié)氣古詩詞之旅,最后到五年級的經典古文學習,讓孩子理解、體會傳統(tǒng)文化的精髓,并最終能內化為自己的生命底色。
