藝術(shù)，科學(xué)與技術(shù)中心（CAST）通過在四個(gè)主要領(lǐng)域與學(xué)院內(nèi)各個(gè)部門，實(shí)驗(yàn)室和中心的合作來連接藝術(shù)，科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域。為了在整個(gè)課程中融入核心理論，CAST開發(fā)了涵蓋各個(gè)學(xué)科和專業(yè)的一系列跨學(xué)科課程。
從2013年CAST創(chuàng)立以來，一共開發(fā)了16節(jié)課程，其中大部分都屬于獨(dú)一無(wú)二的跨學(xué)科領(lǐng)域，用以研究針對(duì)未來、或現(xiàn)階段無(wú)法解決的課題。其中最令人矚目的課題之一是去年秋季學(xué)期開發(fā)的課程——Paranormal Machines(21A.S01)/超自然機(jī)械。
MIT麻省理工學(xué)院藝術(shù)與科學(xué)這門課程專注于檢測(cè)和測(cè)量超自然現(xiàn)象的技術(shù)策略，從傳統(tǒng)的占卜到當(dāng)今的幽靈電磁場(chǎng)計(jì)算。該課程介紹有關(guān)不同文化中超自然信念的人類學(xué)研究，并探索藝術(shù)作為改變感官（例如模糊的圖像、聽覺、幻覺和情感導(dǎo)向等）并產(chǎn)生異常經(jīng)歷的方法。
并結(jié)合研討會(huì)討論和室課程的方式，鼓勵(lì)學(xué)生通過科學(xué)的方法創(chuàng)建自己的交互式超自然作品。
CAST課程——Cinematic Migrations
除了這些先鋒領(lǐng)域之外，CAST還專注于藝術(shù)學(xué)科中例如產(chǎn)品、建筑、景觀等目前階段遇到的問題以科技介入的方法探索解決方式，例如超比例產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑自動(dòng)化、聲音設(shè)計(jì)、景觀體驗(yàn)設(shè)計(jì)等等。
CAST課程——跨比例設(shè)計(jì)
為了豐富和鼓勵(lì)學(xué)生的藝術(shù)合作，CAST借助MIT麻省理工學(xué)院的超高影響力在全球范圍內(nèi)尋找不同領(lǐng)域的來訪藝術(shù)家與學(xué)生展開合作，并力圖將合作項(xiàng)目納入MIT正在進(jìn)行的研究和教學(xué)中。
CAST課程——展覽科學(xué)
為了鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)作的實(shí)驗(yàn)階段，CAST為促進(jìn)藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的教師、研究生、博士后等提供了創(chuàng)意種子基金和研究補(bǔ)助金。也為了與公眾分享這種創(chuàng)造性的成果，CAST在多個(gè)媒體平臺(tái)上定期舉辦專題討論會(huì)，展覽以及出版物。
對(duì)于我們現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)來說，藝術(shù)設(shè)計(jì)的本質(zhì)是找到問題、解決問題的過程，科學(xué)技術(shù)能夠幫助我們合理有效的展現(xiàn)靈感和創(chuàng)意，我們可以把科技當(dāng)作設(shè)計(jì)元素，盡可能地圍繞主題進(jìn)行思維發(fā)散。從主題、材料和表現(xiàn)的不同階段擴(kuò)展項(xiàng)目的延展性和深度，能夠讓院?？吹轿覀兊那罢靶缘膶I(yè)理念以及對(duì)藝術(shù)與科技的把控能力，助力我們完成足夠“吸睛”的作品集。藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展在靠攏科技的路上越走越遠(yuǎn)，也為我們的創(chuàng)作和人生選擇多個(gè)一些方向的指引，藝術(shù)的邊界正在不斷拓展，我們更不應(yīng)該停下前進(jìn)的腳步！
accd一年學(xué)費(fèi)多少？accd本科生學(xué)費(fèi)（每學(xué)期）：$22,888；accd研究生學(xué)費(fèi)（每學(xué)期）：$24,190；accd一年學(xué)費(fèi)約5萬(wàn)英鎊左右，真是太貴了。accd大學(xué)每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)括最多19個(gè)學(xué)分的本科生和24個(gè)學(xué)分的研究生。 ... [詳情]
MIT麻省理工學(xué)院藝術(shù)與科學(xué)專業(yè)怎么樣？MIT為促進(jìn)當(dāng)今藝術(shù)領(lǐng)域與科技的融合，集合了院校優(yōu)勢(shì)資源及教學(xué)團(tuán)隊(duì)成立—Center for Art,Scienceand Technology/藝術(shù)、科學(xué)與技術(shù)中心（CAST）。MIT成立這個(gè)中心的目的是為了支持藝術(shù)融入核心課程，并為藝術(shù)的發(fā)展提供新材料、媒體和技術(shù)的一個(gè)完整的跨學(xué)科課程計(jì)劃。... [詳情]
疫情的升溫也對(duì)一眾藝術(shù)院校造成持續(xù)的影響，目前，幾乎所有院校都轉(zhuǎn)移為線上授課的模式，并積極調(diào)整措施以應(yīng)對(duì)更加嚴(yán)峻的國(guó)際招生市場(chǎng)，近期就有不少英國(guó)院校推出修改語(yǔ)言條件、推遲deadline、列出備選學(xué)習(xí)方案等解決措施。今天我們就來看看2020/2021申請(qǐng)英國(guó)院校有哪些新調(diào)整？為藝術(shù)留學(xué)生提供哪些更多的選擇？... [詳情]
新冠肺炎正在全球呈蔓延之勢(shì)，很多院校、作品集培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的授課都轉(zhuǎn)換成線上課模式，那么，作品集網(wǎng)上授課效果怎么樣呢？作品集培訓(xùn)線上課成果低嗎？這是很多同學(xué)和家長(zhǎng)糾結(jié)最多的問題之一，我們現(xiàn)在就來聊一聊。線上課到底出不出成果，出成果所付出的成本是否高于線下課？ ... [詳情]
現(xiàn)階段，語(yǔ)言考試停擺、客流量降低、授課模式的改變，許多機(jī)構(gòu)都鉚足了勁兒推出種種活動(dòng)及優(yōu)惠政策以度過這次短暫的行業(yè)困境，或許是“用力過猛”、或許是“求生之舉”，過程中也出現(xiàn)了一些大家眼里的“坑”。為幫助大家看清那些讓猛男落淚的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)之坑真實(shí)面貌，避免成為疫情之下的“韭菜”，現(xiàn)在，我們就來為大家詳細(xì)的介紹一下藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)大師課，藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)大師課真的具有授課價(jià)值？藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)大師課只服務(wù)于品牌宣... [詳情]
還在準(zhǔn)備作品集的階段,首先我們需要確立一個(gè)比較有創(chuàng)意的主題來提高自己在作品集上分?jǐn)?shù),我們都知道留學(xué)作品集目的性很強(qiáng),但它又是一個(gè)平面的,視覺類的形式,同學(xué)們必須把所有想法,能力和結(jié)果都以視覺或圖紙的形... [詳情]
2019/09/03
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