找到孩子想要努力的目標(biāo)
一般來說比較常用的會(huì)是食物或者玩具。試想當(dāng)我們手中拿著孩子最想要的東西的時(shí)候，對(duì)他開口說話的要求就顯得不那么艱難了，的就是當(dāng)孩子真的開口說那個(gè)東西的名字的時(shí)候，能夠非常及時(shí)地把他要求的這個(gè)東西獎(jiǎng)勵(lì)給他，那么他以后說這個(gè)東西的名字的可能性就會(huì)增加。
示范要求的正確表達(dá)方式
當(dāng)我們確定了孩子想要我們手中的物品時(shí)，我們就可以給孩子示范，記住這時(shí)候用的是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，例如，孩子想要“餅干”，我們就示范說“餅干”，然后等待孩子的模仿。在最開始的時(shí)候，孩子會(huì)不斷用不同的行為去挑戰(zhàn)我們，比如說哭鬧、發(fā)脾氣，目的就是想得到物品，如果在這個(gè)時(shí)候我們堅(jiān)持住了，沒有妥協(xié)，那么孩子就會(huì)漸漸用語(yǔ)音表達(dá)來代替哭鬧。
讓孩子自己主動(dòng)說話
首先把孩子想要得到的東西讓他看到，然后等，看看孩子能不能主動(dòng)做出語(yǔ)言的嘗試。如果有，那么記住夸獎(jiǎng)孩子，并且馬上把這個(gè)物品給他，千萬(wàn)不要讓孩子再說一遍，或者是讓他說給身邊的人聽。這個(gè)時(shí)候最重要的是獎(jiǎng)勵(lì)。
如果孩子還不能，或者說不懂得你的意思，看到東西后沒有主動(dòng)說出東西的名字，那么我們就回到之前的那一步，家長(zhǎng)說：“餅干”，然后讓孩子模仿。這個(gè)時(shí)候，因?yàn)槭悄７碌那闆r，我們可以獎(jiǎng)勵(lì)他小一點(diǎn)的餅干，等什么時(shí)候他是主動(dòng)自己說出“餅干”的時(shí)候，我們就可以獎(jiǎng)勵(lì)他一大塊的餅干了。
開始準(zhǔn)備與孩子對(duì)話
教孩子說話切忌拔苗助長(zhǎng)，他剛會(huì)說幾個(gè)字，就急著教他說短句子。
當(dāng)孩子擁有五十個(gè)或者更多的詞匯量時(shí)，就可以開始教他們短句了。例如：孩子喜歡吃餅干，就可以教他說“我要餅干”;孩子不喜歡喝牛奶，就可以教他說“不喝”。
在和孩子開始對(duì)話的這個(gè)階段，還要留意的就是一開始就需要和孩子練習(xí)不同的說話方式，但是所表達(dá)的內(nèi)容卻是一樣的。例如：“我要吃餅干”、“我想吃餅干了”、“我可以吃餅干嗎?”、“請(qǐng)給我一塊餅干”等，這些所表達(dá)的目的都是孩子想要餅干，但是說法的方法各不相同，我們一定要變換著方式去教孩子提出要求，務(wù)求孩子話說得更自然。
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