現(xiàn)在的留學(xué)申請(qǐng)變化非常大，新的系統(tǒng)也好，新的要求也好，對(duì)我們中國的孩子來說挑戰(zhàn)更大，所以有意向留學(xué)的家庭必須要提早給孩子進(jìn)行規(guī)劃。如果考慮進(jìn)入國內(nèi)的國際課程系統(tǒng)也要盡早，初二、初三就應(yīng)該慎重考慮，越早轉(zhuǎn)入越好，這樣孩子能在年齡小的時(shí)候就進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)境中，也更容易適應(yīng)。

  很多家長為了盡早送孩子進(jìn)國際學(xué)校，沒有做特別多的考察，認(rèn)為可以先試試，如果環(huán)境不好再轉(zhuǎn)學(xué)，但這種轉(zhuǎn)學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)非常大，尤其是孩子的心智還不夠成熟，轉(zhuǎn)換環(huán)境太快，往往也會(huì)耽誤孩子的成長。所以，無論是就讀國際班還是送孩子進(jìn)國際學(xué)校，除了對(duì)學(xué)校本身的考察，我希望家長們也要客觀分析自己家庭的狀況、孩子本身的性格是什么樣的。比如說本科想去美國，美國可能適合一些獨(dú)立自主能力更強(qiáng)的學(xué)生，而加拿大、澳大利亞這種國家可能相對(duì)競爭沒有那么激烈，并且未來移民的幾率更高。不同的學(xué)生適合不同的國家，根據(jù)此我們再來判斷在中學(xué)階段要送孩子進(jìn)什么樣的學(xué)校就讀。

  當(dāng)下一些國際班或國際學(xué)校的大力宣傳，導(dǎo)致一些家長認(rèn)為孩子只要出國，應(yīng)該讀國際課程，在大學(xué)申請(qǐng)時(shí)會(huì)有絕對(duì)優(yōu)勢。如果孩子的英文水平很好、學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，他可以選擇有難度的國際課程；但如果孩子的成績比較差又選擇了有難度的課程，反而會(huì)“拖后腿”，很容易得一個(gè)較低的分?jǐn)?shù)從而影響整個(gè)申請(qǐng)，得不償失。