一般來說，父母對孩子未來的計劃可以分為三類--
一、是：針對性強(qiáng)，將來會出國；
二、是目標(biāo)很強(qiáng)，高中或大學(xué)畢業(yè)后出國
三、還沒有想很遠(yuǎn),想先上著學(xué)先；
因此，父母是否對孩子有計劃是至關(guān)重要的一步。
2.家庭環(huán)境
目前，家長大多屬于85后一代，有留學(xué)背景，對孩子有明確的目標(biāo)；同時，更貴的學(xué)費(fèi)也是可以接受的
3.對國際學(xué)校教育理念和體系的認(rèn)可
國際學(xué)校的教學(xué)理念與公立學(xué)校不同，無論公立學(xué)校是否接受；國際學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的國際思維和獨(dú)立探究能力。因此，在課程設(shè)置和課堂教學(xué)方式上存在一些差異。例如，它更多的是讓孩子們組成一個團(tuán)隊(duì)來完成一個課題的研究。
國際學(xué)校的優(yōu)勢
1.國際思維模式課程體系
目前主流課程體系括level、AP和IB課程體系。例如，AP課程是為美國學(xué)校準(zhǔn)備的，IB適合許多不同的學(xué)校；Alevel是英國的一種課程體系（探究性思維學(xué)習(xí)）。
2.培養(yǎng)個性
國際學(xué)校傾向于培養(yǎng)孩子更加獨(dú)立；國際思維；從不同的角度看事物；社會責(zé)任等；例如，經(jīng)常組織許多不同的活動。
3.語言培訓(xùn)
國際學(xué)校的孩子在語言方面會有更多的投入，因?yàn)樗麄儠粩嗟乇煌饨掏度耄栽谳敵霏h(huán)節(jié)自然會更好。同時，例如在數(shù)學(xué)課程中，他們也將英語作為教學(xué)工具，這將大大增加這種語言的使用；大多數(shù)國際學(xué)校都有語言課程，
4.課外活動
國際學(xué)校有許多特殊的課外活動，如編程、插畫、時裝設(shè)計等；
