進入國際課程需要注意什么？今天上海協(xié)和雙語教科學校為大家分享下文幾點，供大家參考，一起來了解學習。

  如今，留學申請發(fā)生了很大變化。無論是新的制度還是新的要求是好的，對我們家孩子的挑戰(zhàn)更大。因此，打算出國留學的家庭必須提前為孩子做打算。如果我們考慮盡快進入國內(nèi)和國際課程體系，我們應(yīng)該仔細考慮初中的第二和第三年。我們越早轉(zhuǎn)入越好。這樣，孩子小時候就可以進入學習環(huán)境，更容易適應(yīng)。

  為了盡快把孩子送到國際學校，很多家長沒有做太多調(diào)查。他們認為可以先試試。如果環(huán)境不好，他們可以轉(zhuǎn)學。然而，這種轉(zhuǎn)移的風險非常高，特別是如果孩子的心智不夠成熟，環(huán)境變化過快，往往會耽誤孩子的成長。所以，無論是在國際班學習，還是把孩子送到國際學校，除了學校本身的調(diào)查外，我希望家長也應(yīng)該客觀地分析一下自己的家庭狀況和孩子的性格。比如，如果本科生想去美國，美國可能適合一些獨立能力較強的學生，而加拿大、澳大利亞等國的競爭力可能較弱，未來移民的概率較高。不同的學生適合不同的國家?；诖?，我們可以判斷我們想送孩子上什么樣的中學。

  目前，一些國際班或國際學校的大力宣傳，使得一些家長認為，只要子女出國，就應(yīng)該選修國際課程，在申請大學方面有絕對優(yōu)勢。如果孩子的英語水平很好，學習能力很強，可以選擇難度較大的國際課程；但是，如果孩子成績比較差，選擇了難度較大的課程，就會“耽誤”，很容易得到較低的分數(shù)，影響整個申請。