我校開設(shè)的腦電生物反饋訓(xùn)練,課程內(nèi)容豐富,特定的腦電活動進行訓(xùn)練,訓(xùn)練獎勵大腦,從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法,增加注意力能力.

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腦電生物反饋

  腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動節(jié)律反饋出來，并對特定的腦電活動進行訓(xùn)練，通過訓(xùn)練選擇性強化某一頻段的腦電波以達到預(yù)期的訓(xùn)練效果。

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學(xué)習(xí)原理

  注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。
  當(dāng)大腦快速使用時，訓(xùn)練獎勵大腦，獎勵分?jǐn)?shù)；大腦緩慢使用時，訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)?？焖儆媚X被不斷獎勵，而緩慢用腦被提醒和及時糾正。通過與訓(xùn)練程序互動，正確快速的使用大腦時，學(xué)員大腦不斷被獎勵，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，增加注意力能力。

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腦電生物反饋原理

  注意力分散的人群，他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶贰１热纾壕W(wǎng)絡(luò)游戲上癮的人群往往依靠網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的高度刺激獲得注意力集中。一旦他們的刺激環(huán)境降低，如較枯燥的學(xué)習(xí)課程和工作，則容易犯困，大腦無法在低刺激環(huán)境分泌多巴胺，從而導(dǎo)致無法集中注意力學(xué)習(xí)。長期暴露在高刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲上，則越來越難以在日常生活簡單任務(wù)上集中注意力。多巴胺分泌過少則無法集中注意力，大腦產(chǎn)生過多α和θ波。多巴胺分泌過多，則過度焦慮，大腦釋放高β波。領(lǐng)航星通過腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個人集中注意力時的波段SMR和低β波，通過實時訓(xùn)練，提高注意力區(qū)間有效波長。腦神經(jīng)細胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。與此同時通過訓(xùn)練抑制注意力不集中和過度焦慮，讓大腦養(yǎng)成快速用腦習(xí)慣，達到集中注意力和學(xué)習(xí)工作效率的效果。