1.計(jì)算機(jī)科學(xué)思維能力
  我們聽到最多的是，編程可以提高孩子的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)編程的孩子最終會(huì)擁有一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)家那樣的思維方式，更理性、更有效地解決復(fù)雜的問題。
  在少兒編程的過程中，要從頭到尾考慮問題的解決方案，然后用代碼來實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過程迫使孩子反復(fù)思考和驗(yàn)證，直到找到的方法。通過編程形成的思維對(duì)孩子們形成有效的解決問題的模式是很有幫助的。當(dāng)面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的問題時(shí)，孩子就像計(jì)算機(jī)科學(xué)家一樣，會(huì)把所有的變量都考慮進(jìn)去，一個(gè)一個(gè)地分析，直到找到最優(yōu)解。

  2.跨學(xué)科融合能力
  通過編程，孩子們可以將語數(shù)外等知識(shí)融會(huì)貫通，通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。程序讓計(jì)算機(jī)把書面上呆板的知識(shí)點(diǎn)上通過生動(dòng)的形象演繹出來，更符合大腦的認(rèn)知習(xí)慣。
  浙江省將編程列入高考考綱，廣東省可能在明年開始將信息技術(shù)納入高考考綱，全國各地高考題中的編程題目，也表明政策開始向這一領(lǐng)域傾斜。

  3.競爭力
  未來的趨勢是什么，大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)+，這些領(lǐng)域或多或少都涉及到編程，從小就掌握編程技能的孩子在職業(yè)生涯中比別人多一份勝算，在日后轉(zhuǎn)換職業(yè)時(shí)也有額外的選擇，所有這些都會(huì)影響他們的職業(yè)生涯。
  在過去，在普通人的眼中，教授、會(huì)計(jì)師、律師、醫(yī)生和其他一些進(jìn)入門檻高的職業(yè)都是人們熱衷追求的，他們中的很多人都想從事這個(gè)看似“穩(wěn)定”的職業(yè)。