該課程同步美高的常規(guī)，榮譽(yù)歷史課程。授課內(nèi)容包括從政治，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)等不同角度分析美國(guó)從殖民地時(shí)期到二十世紀(jì)中后期的經(jīng)歷。在該課程中學(xué)生需要開(kāi)始逐漸在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始嘗試自己分析小段歷史材料，同時(shí)也將進(jìn)一步提高批判性論文的寫(xiě)作能力。美國(guó)歷史課程是中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)中比較容易拉開(kāi)差距的課程，好的美國(guó)歷史成績(jī)不僅可以幫學(xué)生拉高GPA同時(shí)也是很多學(xué)校選修文科類(lèi)AP課程的基本要求。

  團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)：親身經(jīng)歷、名校背景
  唯尋國(guó)際教育擁有一支背景強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)，他們不僅有著親身國(guó)際課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以十分優(yōu)異成績(jī)的成績(jī)考入世界名校，更有豐富的教研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)同樣進(jìn)入名校的學(xué)生，是名副其實(shí)擁有著教育情懷的學(xué)霸團(tuán)隊(duì)。
  課程優(yōu)勢(shì)：系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格
  唯尋國(guó)際教育的專家團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)超強(qiáng)的學(xué)研能力，持續(xù)進(jìn)行著系統(tǒng)化、精細(xì)化的課程開(kāi)發(fā)，結(jié)合官方推薦教材，提煉教學(xué)大綱，考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)全歸納，升華形成完整獨(dú)特的教研教學(xué)體系。
  教學(xué)優(yōu)勢(shì)：小班化，定制化
  多年的教學(xué)實(shí)踐證明，當(dāng)班級(jí)人數(shù)超過(guò)了6人，教師很難再照顧到每個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況和需求，學(xué)習(xí)效果將大打折扣。因此，唯尋國(guó)際教育團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持采用1V1~1V6小班化教學(xué)以取得讓人滿意的教學(xué)效果，使學(xué)生得到的學(xué)習(xí)關(guān)懷。這也正是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的保障。

  授課對(duì)象：美高全年級(jí)學(xué)員
  課程內(nèi)容：該課程同步美高的常規(guī)，榮譽(yù)歷史課程。授課內(nèi)容包括從政治，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)等不同角度分析美國(guó)從殖民地時(shí)期到二十世紀(jì)中后期的經(jīng)歷。在該課程中學(xué)生需要開(kāi)始逐漸在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始嘗試自己分析小段歷史材料，同時(shí)也將進(jìn)一步提高批判性論文的寫(xiě)作能力。美國(guó)歷史課程是中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)中比較容易拉開(kāi)差距的課程，好的美國(guó)歷史成績(jī)不僅可以幫學(xué)生拉高GPA同時(shí)也是很多學(xué)校選修文科類(lèi)AP課程的基本要求。
  建議課時(shí)：40h
  授課安排：暑假6-8月授課；5~9月周末同步輔導(dǎo)；一對(duì)一定制課程