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    深圳開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心

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    • 幫助兒童社交、溝通、言語(yǔ)、思維和行為適應(yīng)等能力得到全面提高
    • 讓兒童大腦與行為康復(fù)變得更科學(xué)、更有趣、更高效
    • 為萬(wàn)千家庭提供具有國(guó)際水準(zhǔn)的譜系兒童早期干預(yù)方案和服務(wù)

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    全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00

    深圳開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心的課程體系好嗎

    兒童康復(fù) 1已閱讀 2023-05-15 17:05:53
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      開(kāi)星果腦機(jī)接口社交溝通訓(xùn)練系統(tǒng)采用可穿戴智能腦機(jī)接口技術(shù),由BrainCo強(qiáng)腦科技科學(xué)家、孤獨(dú)癥事業(yè)部主任、認(rèn)知心理學(xué)博士楊錦陳博士領(lǐng)銜開(kāi)發(fā),結(jié)合由BCBA、一線康復(fù)師等專家團(tuán)隊(duì)聯(lián)合開(kāi)發(fā)的專業(yè)特教內(nèi)容,針對(duì)孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系兒童本源性的腦神經(jīng)發(fā)育障礙,進(jìn)行鏡像神經(jīng)μ波智能腦控反饋訓(xùn)練,促進(jìn)大腦神經(jīng)可塑性,由內(nèi)而外提升社交溝通與思維靈活性,并幫助提高傳統(tǒng)行為訓(xùn)練的效率。

      早期干預(yù)丹佛模式ESDM

      在此早期干預(yù)的丹佛模式,開(kāi)發(fā)者為現(xiàn)任加州大學(xué)戴維斯分校(UC Davis)MIND研究所教授Sally Rogers和現(xiàn)任杜克大學(xué)教授Geraldine Dawson。該方法融合了ABA行為學(xué)派與發(fā)展心理學(xué)學(xué)派,既有基于游戲的自然性,又有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腁BC序列以及數(shù)據(jù)記錄。ESDM不僅在孤獨(dú)癥孩子語(yǔ)言干預(yù)方面效果卓著,還經(jīng)研究表明,2年的ESDM訓(xùn)練,能夠糾正孤獨(dú)癥孩子失調(diào)的腦電波活動(dòng)模式(由對(duì)物體的興奮性超過(guò)人臉,糾正為對(duì)人臉興奮性超過(guò)物體)。特別要指出的是,開(kāi)星果ESDM顧問(wèn)Jennifer Esptein博士是唯一一位和國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期合作的ESDM督導(dǎo)培訓(xùn)師(全球52位)。

      開(kāi)星果腦機(jī)接口社交溝通訓(xùn)練系統(tǒng)

      行為發(fā)育障礙的主因是非常態(tài)的腦神經(jīng)發(fā)育,所以開(kāi)星果的訓(xùn)練系統(tǒng)融入了腦神經(jīng)科技-可穿戴腦電記錄設(shè)備與智能神經(jīng)反饋訓(xùn)練。BrainCo強(qiáng)腦科技自主研發(fā)的開(kāi)星果腦機(jī)接口社交溝通訓(xùn)練系統(tǒng)為2-7歲孤獨(dú)癥(自閉癥)及其他伴隨社交功能障礙的兒童群體提供評(píng)估、訓(xùn)練與純數(shù)據(jù)反饋。開(kāi)星果系統(tǒng)可與多種行為干預(yù)模式相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)特教領(lǐng)域的“有教無(wú)類”。BrainCo強(qiáng)腦科技孤獨(dú)癥團(tuán)隊(duì)也將持續(xù)與國(guó)外國(guó)內(nèi)專家合作,不斷更新訓(xùn)練內(nèi)容,升級(jí)和優(yōu)化系統(tǒng),讓腦機(jī)接口訓(xùn)練在提升孤獨(dú)癥兒童的語(yǔ)言、發(fā)音、社交、心智解讀、思維靈活性、執(zhí)行功能等重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的行為表現(xiàn)和神經(jīng)基礎(chǔ)兩方面,越來(lái)越精準(zhǔn)有效。

      開(kāi)星果腦機(jī)接口社交溝通訓(xùn)練系統(tǒng)突出優(yōu)勢(shì)在于:通過(guò)精準(zhǔn)閉環(huán)訓(xùn)練提升孩子社交腦功能和溝通能力;紅點(diǎn)獎(jiǎng)獲得者設(shè)計(jì)的腦控嚴(yán)肅游戲;國(guó)際孤獨(dú)癥行為治療專家ESDM督導(dǎo)和BCBA督導(dǎo)全程參與研發(fā)。設(shè)備便攜舒適,內(nèi)容生動(dòng)有趣,軟件智能設(shè)定個(gè)性化訓(xùn)練,課堂干預(yù)和居家訓(xùn)練均適用,并可與各種行為訓(xùn)練模式相結(jié)合。
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