一、教學(xué)內(nèi)容

  【高一化學(xué)】

  學(xué)生在高一階段可了解到高中化學(xué)的所有知識面，但層次不高，同時把“化學(xué)計(jì)量”和“氧化還原反應(yīng)”“離子反應(yīng)”貫穿整個高中階段的重點(diǎn)雙基知識放到高一學(xué)年。因此高一化學(xué)要注重基礎(chǔ)的鞏固。重點(diǎn)把握微觀世界、化學(xué)計(jì)量、離子反應(yīng)、計(jì)算、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、堿金屬的化學(xué)性質(zhì)，以及幾種重要的金屬化合物的知識;掌握用途廣泛的金屬材料、無機(jī)非金屬材料的主角--硅、富集在海水中的元素--氯、硫及其化合物、氮及其化合物。

  【高二化學(xué)】

  在完成了基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)后，這個階段，要學(xué)習(xí)《反應(yīng)原理》和《有機(jī)化學(xué)》兩本教材。課程輔導(dǎo)突出重要知識點(diǎn)的把握，引導(dǎo)學(xué)生形成化學(xué)思維。重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、平衡移動、等效平衡及圖像分析、總結(jié)復(fù)習(xí)化學(xué)平衡、弱電解質(zhì)的電離知識;把握水溶液中的離子平衡、PH值的計(jì)算和溶液的酸堿性、鹽類的水解、離子平衡綜合、原電池、電解池、電化學(xué)應(yīng)用等知識點(diǎn)。

  【高三化學(xué)】

  重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等;從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力;著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí)，針對性提高拔優(yōu)。 

  二、培訓(xùn)對象

  高中化學(xué)課程適用于所有高一至高三的學(xué)生。對于剛進(jìn)入高中的學(xué)生，能幫助他們建立化學(xué)學(xué)科的基本認(rèn)知;高二學(xué)生可進(jìn)一步深化知識理解，為高三復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備;高三學(xué)生則能通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，提升高考成績。此外，對化學(xué)學(xué)科有濃厚興趣、希望在理工科領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生，高中化學(xué)課程也是重要的知識儲備基礎(chǔ)。 

  三、學(xué)習(xí)建議

  制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

  積極參與課堂討論和模擬考試，熟悉考試形式和題型。

  多做真題和模擬題，提高自己的應(yīng)試能力和自信心。

  利用多種資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面和提高化學(xué)素養(yǎng)。 

  四、課程詳情

  課程結(jié)構(gòu)：

  必修課程：包括5個主題，如化學(xué)科學(xué)與實(shí)驗(yàn)探究、常見的無機(jī)物及其應(yīng)用、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及化學(xué)反應(yīng)規(guī)律、簡單的有機(jī)物及其應(yīng)用、化學(xué)與社會發(fā)展。

  選擇性必修課程：包括3個模塊，如化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)。

  選修課程：包括3個系列，如實(shí)驗(yàn)化學(xué)、化學(xué)與社會、發(fā)展中的化學(xué)科學(xué)。

  教學(xué)方法：

  實(shí)驗(yàn)探究：通過實(shí)驗(yàn)操作和探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)思維。

  情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。