一、課程介紹

  提到歷史啊，很多學(xué)生頭都大了，各種事件記不完，各個(gè)時(shí)間記不對(duì)。各種人物在各個(gè)時(shí)間各做的些什么事情，想想就很憂傷好嗎?所以，想要學(xué)好歷史，考好歷史，只會(huì)埋頭苦背可不行!

  蘇州龍文教育高中歷史一對(duì)一精進(jìn)沖分課程面向高一至高三學(xué)生開設(shè)。采用1對(duì)1教學(xué)，N對(duì)1教學(xué)服務(wù)模式，一個(gè)學(xué)生享有一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)學(xué)生制定一套教學(xué)方案，幫助學(xué)生高效提高歷史學(xué)科成績(jī)。

  二、課程詳情

  教學(xué)方式

  1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)，自己選擇老師，自己安排上課時(shí)間

  教學(xué)目的

  鞏固l歷史學(xué)科基礎(chǔ)，拓展相關(guān)課外知識(shí)，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和答題技巧，沖刺高考?xì)v史高分

  教學(xué)內(nèi)容

  高一：高一歷史側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，鼓勵(lì)自主思考、學(xué)習(xí)。 側(cè)重古代中國(guó)政治制度，列強(qiáng)侵略與中國(guó)人民的反抗、近期的民主革命等; 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在歷史選擇題、簡(jiǎn)答題。

  高二：高二歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，在高一歷史的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理清歷史發(fā)展的思路。重點(diǎn)包括“百家爭(zhēng)鳴”、西方人文注意思想、文藝復(fù)興等;幫助學(xué)生提高歷史考試各個(gè)題型的解題速度、準(zhǔn)確率。

  高三：高三面臨高考，歷史學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)厚積而薄發(fā)。全面學(xué)習(xí)古代中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)、殖民擴(kuò)張、蘇聯(lián)建設(shè)等必備知識(shí)點(diǎn);總結(jié)高一高二的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)并進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練;理解高中歷史的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  三、學(xué)習(xí)建議

  注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握：歷史學(xué)習(xí)需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)作為支撐，因此要注重對(duì)歷史事件、人物、時(shí)間等基本要素的掌握。

  培養(yǎng)歷史思維能力：運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本原理分析歷史問題，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

  多渠道獲取信息：除了課堂學(xué)習(xí)外，還可以通過課外閱讀、參觀博物館等方式獲取更多的歷史信息，豐富自己的知識(shí)面。

  積極參與討論和交流：與同學(xué)和老師進(jìn)行積極的討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，有助于加深對(duì)歷史知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

  四、課程特色

  1.根據(jù)學(xué)員的不同需求匹配適合的教育，按個(gè)性化需求合理排課;

  2.為學(xué)生和家長(zhǎng)提供1對(duì)1咨詢?cè)\斷，找出問題制定解決方案;

  3.科學(xué)的測(cè)評(píng)幫助學(xué)員和家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)問題;

  4.6對(duì)1全程跟蹤，學(xué)員的學(xué)習(xí)效果;