親子早交談——不怕“對牛彈琴”

  在孩子小的時(shí)候，開始跟他們對話。不管他聽不聽得懂。表情夸張，有聲有色地與他講這講那，給他潛移默化的感知。

早期閱讀：先口語，再書面語

  家長可以跟他們一起看大書，每天有計(jì)劃有目的、定時(shí)地閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書。一周給他講2～3個(gè)故事，反復(fù)、輪流、循環(huán)地講。
  一個(gè)故事開始講時(shí)是非?？谡Z化的，盡可能地發(fā)揮想象，拓展講述許多畫面上沒有直接表現(xiàn)的線索、情節(jié)、對話、心理活動等，為孩子對故事的理解作好鋪墊，慢慢熟悉后，講述同一個(gè)故事時(shí)再慢慢提煉較為規(guī)范的書面語言，便于開心在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)詞匯、語句，嘗試簡單的復(fù)述故事。

聲情并茂的與孩子交談

  在與孩子交談時(shí)家長可以聲情并茂，甚至夸張一點(diǎn)。生動多變的語氣、語調(diào)會給孩子留下了較為深刻的印象，也能激發(fā)出他的模仿欲望。讓孩子表達(dá)起來語匯更豐富，表情更貼切。

有話必答：積極回應(yīng)孩子

  當(dāng)孩子呼喚，詢問、傾訴甚至是自言自語時(shí)，家長們都要給予積極，及時(shí)的回應(yīng)。因?yàn)檎Z言是在交流與應(yīng)用的過程中逐漸熟練和掌握的，孩子在互相交流的環(huán)境中才能經(jīng)常鍛煉語言表述，孩子想說、敢說、愿說了，語言自然發(fā)展得好了。

看電視：邊看邊說

  現(xiàn)在的孩子不看電視很難，既然逃避不掉就積極應(yīng)對，如果孩子特別喜歡看電視，家長們盡量在旁邊一起觀看，一邊陪伴一邊啟發(fā)，并針對電視節(jié)目解說，提問，討論，幫助他利用電視媒體學(xué)習(xí)語言。

親子互動與家庭表演

  家里如果有音響、話筒，一定要好好利用，可以鼓勵(lì)孩子大膽在家庭人群中展示，背一首兒歌，朗誦一首古詩，講述一個(gè)故事等等，復(fù)習(xí)兒歌等也是幫助孩子學(xué)習(xí)、記憶、運(yùn)用語言的好方法。利用家庭表演的方式既為孩子提供了語言交流的機(jī)會，也鍛煉了孩子的膽量。