通過對(duì)孩子能力的預(yù)估以及目標(biāo)院校的招生項(xiàng)目，為孩子規(guī)劃明確的課程設(shè)置以及所需參加的比賽，通過常規(guī)課程的學(xué)習(xí)提升孩子的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、邏輯思維能力等，系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)械結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)單的物理知識(shí),結(jié)合生活場(chǎng)景理解知識(shí)點(diǎn)并靈活運(yùn)用，通過一定時(shí)間的知識(shí)傳授和聯(lián)系使孩子具備參加相應(yīng)比賽的能力，在相應(yīng)的比賽中檢驗(yàn)其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。在取得相關(guān)證書之后，通過科技特長(zhǎng)生訓(xùn)練營(yíng)讓孩子了解和掌握科技特長(zhǎng)生的筆試面試特點(diǎn)和技巧，在領(lǐng)域內(nèi)專家的帶領(lǐng)下整理知識(shí)點(diǎn)、模擬考試環(huán)節(jié)、練習(xí)往年習(xí)題,實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的整體提升,為通過目標(biāo)院校的測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓孩子無懼測(cè)試，充分展現(xiàn)自己的實(shí)力，在測(cè)試中取得滿意的成績(jī)。
小班教學(xué)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有清晰的了解與認(rèn)識(shí)，從而針對(duì)性的對(duì)孩子的能力作出評(píng)估，從而有效地提高長(zhǎng)處，補(bǔ)全短處，實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。
接軌前沿科技，開闊眼界，培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)，讓其在同齡人中迅速脫穎而出。
整個(gè)課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)，再將學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的難題解決中，讓孩子對(duì)機(jī)器人知識(shí)進(jìn)行科學(xué)運(yùn)用。
碼高教師與業(yè)內(nèi)專家組成團(tuán)隊(duì)，共同發(fā)力，全面剖析，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)深度了解科技特長(zhǎng)生，幫助學(xué)生直接備戰(zhàn)特長(zhǎng)生測(cè)試。
專項(xiàng)培養(yǎng)，根據(jù)目標(biāo)院校的招生意向?yàn)閷W(xué)生做出規(guī)劃。
認(rèn)識(shí)搭建零件，學(xué)習(xí)基本結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單物理原理，實(shí)現(xiàn)拋開圖紙自主搭建。
學(xué)習(xí)傳感器和基本編程，學(xué)習(xí)復(fù)雜結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)熟練搭建和簡(jiǎn)單編程。
逐步深入學(xué)習(xí)傳感器的使用，復(fù)雜搭建和復(fù)雜編程，解決生活中的實(shí)際問題。
通過系統(tǒng)的教程對(duì)孩子提供各方面的培養(yǎng):動(dòng)手能力、物理搭建、邏輯思維、編程實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作等。
通過系統(tǒng)化的課程學(xué)習(xí)，為參賽儲(chǔ)備知識(shí)。提升邏輯思考能力和創(chuàng)造力。
