強(qiáng)調(diào)：落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)。在發(fā)展和改革的關(guān)鍵時(shí)期，空談?wù)`國，實(shí)干興邦。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”，我們比任何時(shí)候都需要?jiǎng)?chuàng)新型人才，人才需要培養(yǎng)，而機(jī)器人教育無疑是途徑之一。
二、科技發(fā)展呼喚機(jī)器人教育
經(jīng)過四十多年的發(fā)展，機(jī)器人技術(shù)已取得長足發(fā)展，隨著機(jī)器人技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，機(jī)器人除了智能程度在持續(xù)提高，其應(yīng)用范圍也從工業(yè)向各個(gè)行業(yè)滲透。
我們掌握的不再是高端技術(shù)，而是必須技能。提前學(xué)習(xí)，你就是走在時(shí)代最前列的人。
三、素質(zhì)教育包含機(jī)器人教育
機(jī)器人教育提供了一種素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育與前沿科技緊密結(jié)合的生動(dòng)形式，系統(tǒng)專業(yè)的將素質(zhì)教育落實(shí)到位，著重培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)，這些正是科學(xué)素質(zhì)教育的初衷所在。
因此，新一輪課程改革把“提高全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”作為其目標(biāo)是不無道理的。在不久的將來，機(jī)器人將成為你課堂的伙伴，各級(jí)學(xué)校積極開展課題研究，利用機(jī)器人教育這一載體提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
機(jī)器人教育具有實(shí)踐性強(qiáng)、探索性強(qiáng)和綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，有利于迅速接觸前沿研究，并有利于提高同學(xué)的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)。
四、機(jī)器人教育培養(yǎng)了孩子哪些能力？
1：思維方式的培養(yǎng)
科學(xué)家都說孩子的手就是孩子的大腦，當(dāng)孩子的手在做一些嘗試的時(shí)候，大腦其實(shí)在積累很多經(jīng)驗(yàn)。
通過我們機(jī)器人課上的“動(dòng)手”，對(duì)孩子進(jìn)行了包括邏輯思維、創(chuàng)造力等思維方式和解決問題能力的培養(yǎng)。
孩子們雖然會(huì)模仿，但是他們并不喜歡跟隨和仿照他人，他們喜歡有自己的風(fēng)格，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些與眾不同的看法、答案、意圖和成果。
培養(yǎng)孩子的觀察力和專注力。孩子在搭一個(gè)車的時(shí)候，原來可能只知道車輪是圓的，但是當(dāng)自己動(dòng)手搭的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)輪子是由輪轂和輪胎組成。
還有孩子搭挖土機(jī)、推土機(jī)，剛開始會(huì)把挖斗裝到駕駛艙的后面，因?yàn)槠綍r(shí)家里開車，爸爸就是坐在前面的，但搭好后發(fā)現(xiàn)不對(duì)，挖斗應(yīng)該安裝在駕駛艙前面，方便駕駛員操作。動(dòng)手搭建，并與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)照，再去探究原因，孩子的觀察力也就提升了，同時(shí)也提升了孩子的創(chuàng)造力和問題解決的能力。
3：良好性格的培養(yǎng)
機(jī)器人教育對(duì)于孩子的性格培養(yǎng)也有很大的幫助。孩子自己動(dòng)過手、失敗過，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都會(huì)強(qiáng)很多；通過這個(gè)過程，孩子會(huì)知道做事情不是這么容易的，他的寬容度、包容度都會(huì)比較好.
4：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)學(xué)習(xí)要有“任務(wù)”的概念，要有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做好一件事的習(xí)慣，同時(shí)要聆聽，通過老師的指導(dǎo)自己完成自己的“任務(wù)”。在機(jī)器人課堂上，孩子可以提前進(jìn)入“學(xué)習(xí)模式”的訓(xùn)練，這同樣也是一種幼小銜接。
5：獨(dú)立解決問題的培養(yǎng)
機(jī)器人教育運(yùn)用4C教學(xué)法，通過聯(lián)想——建構(gòu)——反思——延續(xù)，充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和構(gòu)建能力，通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓孩子自己解決搭建過程中出現(xiàn)的問題，從多種創(chuàng)意方案中尋找最終解決方法。
建立良好的思維邏輯，為以后的數(shù)理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，可以這么說，不管孩子以后從事什么，良好的思維都能讓他們成為解決問題的高手。
