一、課程安排
  天津思銳外籍人員子女學(xué)校課程提供了一整套項目，以平衡觀念、技能和特性的發(fā)展。我們的方法側(cè)重于兒童的總體成長，除了學(xué)術(shù)完善，同時滿足社會、身體、情感和文化的需求。
  我們的項目重點是指導(dǎo)性探究、協(xié)作和交流，將其作為教學(xué)方法，提供促進解決問題和批判性思維以及學(xué)科能力發(fā)展的環(huán)境。
  1、語言藝術(shù)
  我們的小學(xué)項目中，語言藝術(shù)教學(xué)的首要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的閱讀樂趣、學(xué)習(xí)新信息、分享他們的思想和感受，以及充滿自信和活力的講話。為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們采用“Day 5模式”來進行讀寫。該方法致力于有目的指導(dǎo)，通過延長實踐時間，提高閱讀和寫作成績，讓學(xué)生可以在有限范圍內(nèi)進行選擇，與此同時教師能夠監(jiān)控學(xué)生的成長和進步。
  2、歷史與社會學(xué)
  對社會學(xué)科和歷史的深刻理解是作為知識淵博并有公民意識的人民的基礎(chǔ)。我們1到5年級的課程范圍和順序從探索學(xué)生與家人、朋友、老師和鄰居的直接圈子關(guān)系開始然后，學(xué)生在將視野擴大到括當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的背景下，學(xué)習(xí)地理、經(jīng)濟和公民身份的基礎(chǔ)知識。從那開始，學(xué)習(xí)范圍擴大到本地和全球社區(qū)的了解，對不同文化的探索以及公共服務(wù)角色。最后，學(xué)生們開始學(xué)習(xí)從首次移民美洲到20世紀的美國歷史。
  3、科學(xué)
  正如孩子們在社會學(xué)科中以同心圓的方式探索更大的社區(qū)圈子一樣，科學(xué)課程他們理解和欣賞周圍的物質(zhì)世界。學(xué)生參加針對以下三個領(lǐng)域的親身實踐和調(diào)查，并在此過程中強調(diào)工程學(xué)和通過實驗和創(chuàng)造、應(yīng)用這些科學(xué)主題。
  （1）生命科學(xué)（植物和動物）
  （2）物理科學(xué)
  （3）地球科學(xué)
  4、數(shù)學(xué)
  首先通過精心設(shè)計的五年級數(shù)學(xué)教學(xué)和課程，使學(xué)生建立聯(lián)系，并建立和完善他們對數(shù)學(xué)的理解。學(xué)生在參與解決數(shù)學(xué)問題時會使用元認知策略：不僅了解特定概念，而且了解學(xué)習(xí)過程。在所有年級的核心教學(xué)中，共有六個內(nèi)容鏈：數(shù)量和計算，運算和計算，數(shù)據(jù)和機率，測量和參考體系，幾何，公式和函數(shù)，以及代數(shù)。這六項領(lǐng)域進一步分解為與年級目標(biāo)相關(guān)和構(gòu)成評估相關(guān)的內(nèi)容。教師團隊緊密合作、輔導(dǎo)和改進所需的設(shè)計結(jié)構(gòu)，為各年級的學(xué)生提供支持。

  二、其他項目特色
  1、語言
  天津思銳外籍人員子女學(xué)校的學(xué)生會受到語言教育的啟發(fā)，掌握早期語言和溝通能力，這對于學(xué)校和以外更進一步的成功至關(guān)重要。
  （1）英語
  英語對于學(xué)生理解、評論和欣賞世界以及他們在社會參與社交、經(jīng)濟和文化方式很重要。英語學(xué)習(xí)鼓勵個人的讀寫能力發(fā)展，使他們具備分辨能力和創(chuàng)造思維，美學(xué)欣賞和創(chuàng)造力，以及在21世紀對民主社會的積極參與。通過從幼兒園開始的英語課程和我們的讀寫項目，學(xué)生最初致力于拼寫和詞匯學(xué)習(xí)，發(fā)音意識和書寫。這為文字和語言，以及閱讀、寫作、口語和聽力的許多方面隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展而發(fā)展打好基礎(chǔ)。
  （2）中國語言文化
  盡管英語學(xué)習(xí)和重要文字技能的不斷發(fā)展是課程的基本要素，但我們的學(xué)生還是全球?qū)υ挼囊徊糠?，在這種對話中，多語言是有利的。作為一所具有國際視野的美國學(xué)校，我們相信強大的語言課程可以改善教育歷程，并鼓勵我們的學(xué)生發(fā)展不一樣的觀點、文化理解能力和同理心。
  對于漢語課堂中的低年級學(xué)生來說，一個關(guān)鍵目標(biāo)是提供機會，讓他們了解自己的文化與世界各地華裔人口之間的異同。學(xué)生有機會上課，品嘗新食物，了解同齡中國學(xué)生的日常生活，并了解和慶祝各種重要的中國假期。
  2、圖書館
  天津思銳外籍人員子女學(xué)校圖書館為學(xué)生、教職員工和家長提供了一個充滿活力，熱情好客的環(huán)境，供他們娛樂和教育之用，它專門為我們多元化的學(xué)校社區(qū)服務(wù)。我們努力確保其不僅滿足學(xué)習(xí)需求，而且確保每個孩子都感到自己被重視和快樂。我們的圖書館資源支持課程教學(xué)，并發(fā)展我們學(xué)生的興趣和愛好。結(jié)合使用平板電腦搜索圖書館數(shù)據(jù)庫，圖書館課程也與課程相關(guān)聯(lián)，并教授21世紀學(xué)習(xí)所需的基本信息技能。
  （1）我們圖書館努力:
  確保學(xué)生成為有能力、有道德的用戶及思想和信息的生產(chǎn)者。
  培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者、有效交流者、關(guān)鍵研究者和問題解決者。
  與我們學(xué)校以外的觀眾進行協(xié)作和分享。
  效法我們學(xué)校的使命，為學(xué)習(xí)者追求審美成長和個人學(xué)習(xí)途徑提供支持。
  為此，我們開發(fā)了一系列書籍來支持教學(xué)活動，并購買中文書籍支持語言學(xué)習(xí)。另外，我們有一系列電子資源，括在線報紙和雜志，孩子們可通過平板電腦訪問這些資源。我們使用顏色代碼系統(tǒng)幫助英語學(xué)習(xí)者更輕松地查找書籍，并鼓勵家庭捐贈日語、漢語和韓語小說和非小說類書籍，以幫助我們完成多樣化藏書。
  （2）閱讀者項目
  我們的圖書館贊助了為期一年的閱讀獎勵項目，以鼓勵所有學(xué)生超出家庭作業(yè)范疇，以閱讀為樂。了解各種書籍、學(xué)校圖書館資料和加強語言學(xué)習(xí)是閱讀項目定位的其中幾個目標(biāo)。
  今年的主題是“偉大的書籍冒險”，每位參加比賽的學(xué)生都將獲得游戲板，代表游戲中的每個級別，顯示他們閱讀了多少頁以及讀完了多少本書。我們還鼓勵學(xué)生通過閱讀特定體裁的書籍，完成創(chuàng)造性的活動和參加理解測驗挑戰(zhàn)。當(dāng)達到閱讀目標(biāo)時，學(xué)生將獲得獎賞以獎勵他們達到目標(biāo)。
  3、進展與報告
  我們不斷尋求加強與父母之間的合作關(guān)系，這樣做的方法之一就是向父母匯報，并使父母積極參與子女的學(xué)習(xí)。
  今年年初，我們將為新家庭和回國家庭舉行迎新會。這是父母與新班級老師會面并了解年度小組活動、特殊活動和期望的機會。每個學(xué)期，我們歡迎父母參加一個開放早晨，為孩子們分享和慶祝他們的學(xué)習(xí)提供了機會。我們還將在10月的秋季和3月的春季再次舉行更為正式的家長教師會議。家長可以借此機會與孩子的班級老師見面，并回顧他們孩子的學(xué)習(xí)和后續(xù)步驟。進度報告會在學(xué)期末編寫，所有孩子都在六月份收到總結(jié)報告。
  盡管家長有很多與老師見面的機會，家長全年也都可以與老師約見，討論他們可能遇到的任何問題。
  （1）家長教師會議
  我們計劃在學(xué)校日歷中安排召開會議的特定日期，因為我們認為與家人進行交流很重要。
  （2）POWERSCHOOL
  PowerSchool是基于互聯(lián)網(wǎng)使用最廣泛的學(xué)生信息系統(tǒng)，為65個國家的1000萬學(xué)生提供支持。對于家長和學(xué)生的好處括：實時成績、出勤、評論、作業(yè)、分數(shù)等等……直接從老師的成績簿到學(xué)生和家長。
  4、科技
  天津思銳外籍人員子女學(xué)校，將科技視為支持學(xué)校社區(qū)并促進學(xué)習(xí)的工具。我們認識到現(xiàn)代技術(shù)在增強和豐富學(xué)習(xí)方面的巨大潛力，并致力于為我們的孩子們做好準備，使其在科技遍布的社會中取得成功。
  作為課堂內(nèi)外的重要工具，學(xué)生使用科技手段來進行詢問、交流和安全地承擔(dān)風(fēng)險。通過我們的技科技項目，確保社區(qū)中的每個學(xué)生都可以使用校園和全球電子資源、完善的教室以及高等教育機構(gòu)采用的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。這些工具鼓勵學(xué)生在天津思銳國際學(xué)校就讀期間采用和使用科技，為他們成為大學(xué)和專業(yè)環(huán)境中的真正的數(shù)字公民做好準備。
  校園網(wǎng)絡(luò)
  校園的每座建筑物都連接到我們的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生可以無線訪問所有學(xué)術(shù)和社區(qū)空間中的電子資料。過去幾年，學(xué)校帶寬已顯著增加，以更好地支持課堂計劃、云計算、多媒體和改善整體學(xué)生體驗。根據(jù)我們的標(biāo)準，學(xué)生必須遵守學(xué)校手冊中規(guī)定的允許的使用政策和準則。為了提升這些標(biāo)準，我們會定期監(jiān)控我們的網(wǎng)絡(luò)，并為學(xué)生的安全設(shè)置了允許的限制。

  三、測試流程
  1-3年級：預(yù)備情況面試+英語語言支持評估；
  4-5年級：預(yù)備情況面試+英語語言支持評估+MAP測試；
  確定測試日期后，學(xué)生將進行一系列的閱讀、寫作、口語和聽力測試，以確定該學(xué)生是否已為所申請的年級水平做好了學(xué)術(shù)和社交上的準備。這份書面評估將權(quán)衡學(xué)生的英語閱讀和寫作能力，而面試將評估學(xué)生的英語聽說能力。除了入學(xué)評估的這兩部分外可能還需要評估其他學(xué)術(shù)技能。
  入學(xué)評估完成后，將通過電子郵件告知家長結(jié)果。錄取后，將根據(jù)需要，制定專門的英語學(xué)習(xí)建議和進行相應(yīng)安置。