教授科目：初高化學
教學優(yōu)勢
擅長對于不同程度的學生，運用不同的方法，制定不同的學習方案，幫助學生突破學習瓶頸。讓學生了解化學的學習是有方法、有條理的，而不是瑣碎知識的簡單記憶。注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重視培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和講練結合的好習慣。
教學特色
能將生活中有趣的化學現(xiàn)象與課堂內容有效結合，提升學生的學習興趣，讓學生在生活中感受化學的趣味性，并能結合到化學的學習中。課堂輕松活躍，注重學生思維的活躍度，提升學生主動思考能力，根據(jù)學生們的不同特點，琢磨出適合的教學方法，推崇個性和能力的培養(yǎng)，不斷地探索，使學生愛上化學。
教學成果
王同學在高一考試中成績50分，經(jīng)過一個多月的學習提高了15分。在后續(xù)的考試中也是穩(wěn)步提升，對化學產(chǎn)生了學習興趣，最后成績穩(wěn)定在80分左右。除此之外，學生在學習的過程中養(yǎng)成了良好的學習習慣，也改正了平時拖沓的毛病，在以后的學習中也能繼續(xù)受益。
