大一及相關(guān)水平學生，能較流暢閱讀中長篇的文章，但欠缺定位細節(jié)的技巧；表達中能運用部分中高級語匯及復雜語法結(jié)構(gòu)，但無法靈活變化。

  小班制教學，授課，對學生的學習把握更有針對性；督導團隊輔導學生的作業(yè)情況，問題答疑；班主任全程監(jiān)管學生的出勤，自習的管理；班主任定期與家長匯報學生的進步情況；考前集訓模考實戰(zhàn)，老師講解分析；

  閱讀：準確理解句子，掌握做題方法，強化練習解決個項問題。

  聽力：掌握不同學科的聽力詞匯，段落以及聽力結(jié)構(gòu)；聽力能力的提高。

  口語：把握獨立口語的結(jié)構(gòu)，擴展觀點，調(diào)整表達的邏輯性和條理性；熟悉綜合口語的特點，以及概括的邏輯性和詳細性。

  寫作：掌握寫作結(jié)構(gòu)和句式，擴展觀點；調(diào)整論證的邏輯性和條理性；部分語法的講解和調(diào)整；綜合寫作的特點，把握寫作框架。