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    重慶品思國(guó)際藝術(shù)教育

    重慶品思國(guó)際藝術(shù)教育

    • 重慶品思國(guó)際藝術(shù)教育國(guó)際高級(jí)教育方式;
    • 重慶品思國(guó)際藝術(shù)教育150+全職海歸藝術(shù)名校導(dǎo)師;
    • 重慶品思國(guó)際藝術(shù)教育引入西方藝術(shù)教育課程體系。

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    重慶品思國(guó)際藝術(shù)教育
    機(jī)構(gòu)特色:
    機(jī)構(gòu)特色重慶品思國(guó)際藝術(shù)教育專注于歐美藝術(shù)留學(xué)
    機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:

    重慶PS-ONE(品思)國(guó)際藝術(shù)教育始創(chuàng)起于美國(guó)紐約,是?家專注于國(guó)際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)能?提升、藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)的核?團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于歐美藝術(shù)名校,其中不乏?年藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、院校導(dǎo)師,?前在全球有超過120名的藝術(shù)導(dǎo)師加?我們,為學(xué)?的藝術(shù)名校夢(mèng)想保駕護(hù)航。品思國(guó)際藝術(shù)教育的作品集培訓(xùn)體系融?了歐美院校的教學(xué)理念與精華課程,在學(xué)?成功進(jìn)?藝術(shù)?學(xué)的同時(shí),也全?提升了學(xué)?的藝術(shù)綜合能?。... 詳情>

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    作品集輔導(dǎo)

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    藝術(shù)全套培訓(xùn)

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    作品集VIP直申計(jì)劃

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    跨學(xué)科留學(xué)作品集課程

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    奢侈品管理留學(xué)課程

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    紡織面料留學(xué)培訓(xùn)

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    戲服設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    時(shí)尚管理留學(xué)培訓(xùn)

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    珠寶設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    服裝設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    城市設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    建筑設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    景觀設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    服務(wù)設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    創(chuàng)新設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    產(chǎn)品設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    人機(jī)交互留學(xué)培訓(xùn)

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    交互設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    游戲設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    數(shù)字媒體留學(xué)培訓(xùn)

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    動(dòng)畫設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    電影留學(xué)培訓(xùn)

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    平面設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    書籍藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)

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    視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)留學(xué)培訓(xùn)

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    攝影留學(xué)培訓(xùn)

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    雕塑留學(xué)培訓(xùn)

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    純藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)

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    插畫設(shè)計(jì)輔導(dǎo)

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    教學(xué)特色:曾老師:   倫敦時(shí)裝學(xué)院UAL-LCF   服裝設(shè)計(jì)   擅長(zhǎng)課程   服裝設(shè)計(jì)、時(shí)尚管理   曾老師從上海東華大學(xué)媒體制作專業(yè)本科畢業(yè)后,又繼續(xù)赴英深造,學(xué)成于倫敦時(shí)裝學(xué)院LCF女裝系,曾老師非常熱衷于探索服裝領(lǐng)域的各種新型面料,工藝與科學(xué)技術(shù),并且擅長(zhǎng)將新媒體技術(shù),各類電腦軟件技術(shù)運(yùn)用在服裝設(shè)計(jì)的過程中;曾老師曾在YANG LI、Xiao Li、Xander Zhou、KTZ等多個(gè)時(shí)裝品牌實(shí)習(xí)、工作,并多次參與到品牌新一季服裝開發(fā)從靈感發(fā)源到時(shí)裝周發(fā)布的整個(gè)過程中;豐富的工作經(jīng)驗(yàn)使得曾老師的教學(xué)方式更加靈活而有創(chuàng)意,在服裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域可以更好的引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和靈感。   專業(yè)解讀   服裝設(shè)計(jì)是在顏色,肌理,材質(zhì)互相配合的基礎(chǔ)上,以廓形為主要表達(dá)形式的設(shè)計(jì)美學(xué)。服裝設(shè)計(jì)注重人體與材料的互動(dòng)性,材料之間的搭配性,并且最終體現(xiàn)在美(外觀)與實(shí)用(工藝,功能)的相互平衡中。設(shè)計(jì)過程中,特別是做相關(guān)作品集時(shí),需要將靈感轉(zhuǎn)化為與服裝相關(guān)的各種元素,并且對(duì)制作和工藝進(jìn)行實(shí)踐與探索。
    教學(xué)特色:董老師:   美國(guó)新澤西理工NJIT   建筑設(shè)計(jì)   擅長(zhǎng)課程   建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃   董老師本科畢業(yè)于城市規(guī)劃專業(yè),后前往美國(guó)新澤西理工NJIT學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì),并于2013年獲得建筑學(xué)碩士MArch學(xué)位,同年于美國(guó)第二大商業(yè)設(shè)計(jì)公司MG2 Design,擔(dān)任建筑設(shè)計(jì)師職位。董老師曾完成大量國(guó)內(nèi)知名的外商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)、高層設(shè)計(jì)以及高端酒店設(shè)計(jì)。后于正大集團(tuán)地產(chǎn)集團(tuán)擔(dān)任建筑設(shè)計(jì)主管職位,管理中泰兩國(guó)正大千場(chǎng)商業(yè)以及住宅的設(shè)計(jì)開發(fā)。董老師對(duì)于建筑設(shè)計(jì)以及社會(huì)建筑學(xué)有深入的綜合理解,用包含規(guī)劃在內(nèi)的全局觀看待建筑設(shè)計(jì),希望用自己的設(shè)計(jì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幫助PS-ONE的同學(xué)們做出最優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)力的作品集。   專業(yè)解讀   建筑學(xué)(Architecture),從廣義上來說,是研究建筑物及其周圍環(huán)境的學(xué)科。它旨在總結(jié)人類建筑活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),以指導(dǎo)建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)作,構(gòu)造某種體系環(huán)境等。建筑學(xué)服務(wù)的對(duì)象不僅是自然的人,而且也是社會(huì)的人,不僅要滿足人們物質(zhì)上的要求,而且要滿足他們精神上的要求。因此社會(huì)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的變化,政治、文化、宗教、生活習(xí)慣等等的變化,都密切影響著建筑技術(shù)和藝術(shù)。但是建筑又不同于其他藝術(shù)門類,它需要大量的財(cái)富和技術(shù)條件,大量的勞
    教學(xué)特色:王老師:   英國(guó)德蒙福特大學(xué)   純藝術(shù)   擅長(zhǎng)課程   雕塑、油畫、水彩、陶藝、手繪、純藝術(shù)   純藝術(shù)美術(shù)專業(yè)留學(xué)作品集培訓(xùn)王老師,本科以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于鄭州輕工業(yè)大學(xué),在讀期間榮獲第十八屆全國(guó)雪雕大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),并在大三期間被選入中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,用一年的時(shí)間完成研究課題《當(dāng)代軟質(zhì)雕塑的材料研究》,其光影作品《破繭》榮獲優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)在河南省博物院進(jìn)行展出并被留校收藏。在英國(guó)攻讀研究生期間主修當(dāng)代藝術(shù)專業(yè),致力于當(dāng)代繪畫與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的關(guān)系研究,以及新型繪畫材料和裝置藝術(shù)材料研究。純藝術(shù)美術(shù)專業(yè)留學(xué)作品集培訓(xùn)王老師曾在諾丁漢當(dāng)代藝術(shù)館實(shí)習(xí),其作品在諾丁漢當(dāng)代藝術(shù)館展出。作品《霧霾系列》在萊斯特Mill Studio和Art Factory分別展出,有豐富的參展和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),充分了解歐美國(guó)家的作品集訴求,可以為學(xué)生提供最直觀的作品集輔導(dǎo)和專業(yè)提升。   專業(yè)解讀   純藝術(shù)專業(yè)包括了二維傳統(tǒng)繪畫、版畫、壁畫、油畫,和三維雕塑、裝置,以及傳統(tǒng)工藝、影像、數(shù)字媒體等。是傳統(tǒng)與當(dāng)代藝術(shù)并行的多元化專業(yè),允許和鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合傳統(tǒng)媒介和現(xiàn)代媒介的。在歐美國(guó)家,純藝術(shù)專業(yè)被稱為Fine Arts,此專業(yè)強(qiáng)調(diào)思想性、批判性、先鋒性與當(dāng)下性,然后通過各
    教學(xué)特色:王老師:   英國(guó)謝菲爾德大學(xué)   城市設(shè)計(jì)   擅長(zhǎng)課程   城市設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)   景觀城市環(huán)境設(shè)計(jì)作品集培訓(xùn)導(dǎo)師王老師,碩士學(xué)位畢業(yè)于英國(guó)謝菲爾德大學(xué)城市設(shè)計(jì)專業(yè),畢業(yè)后曾在英國(guó)曼徹斯特URBED Ltd.事務(wù)所工作。留英期間參與的項(xiàng)目曾獲得2014年英國(guó)最高經(jīng)濟(jì)學(xué)沃福森獎(jiǎng)(Wolfson Economics Prize)以及2015年英國(guó)城市設(shè)計(jì)實(shí)踐獎(jiǎng)(Urban Design Group Practice Award)。對(duì)研究城市空間與人的關(guān)系、城市文脈與建筑空間的關(guān)系等方向充滿熱情,希望用自己累積的國(guó)內(nèi)外工作與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給PS-ONE的學(xué)員們,幫助對(duì)城市、建筑、景觀感興趣的同學(xué)進(jìn)入到名校。   專業(yè)解讀   景觀設(shè)計(jì)專業(yè),在國(guó)內(nèi)或被直譯為“景觀建筑”,或被大多數(shù)院校稱為“風(fēng)景園林”,但其真正的內(nèi)涵卻并沒有通過這兩個(gè)詞組字面意思而闡釋清楚。Landscape Architecture是一門綜合了植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、園藝、美學(xué)、建筑學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)、環(huán)境工程、地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多領(lǐng)域跨專業(yè)的學(xué)科。其內(nèi)核不再只是局限在傳統(tǒng)園林中的“造園藝術(shù)”上,而是更多的去關(guān)注生態(tài)、建筑、社會(huì)、土地、資源與人類的關(guān)系;不再只是局限在公園、庭
    重慶品思國(guó)際藝術(shù)教育優(yōu)勢(shì) 更多>
    重慶品思國(guó)際藝術(shù)教育引入西方藝術(shù)教育課程體系,獨(dú)家首創(chuàng)跨學(xué)科藝術(shù)課程體系,創(chuàng)意教育體系,使學(xué)員提前適應(yīng)國(guó)外院校的教學(xué)方式.重慶品思國(guó)際藝術(shù)教育始創(chuàng)于美國(guó)紐約,是一家專注于”全球國(guó)際藝術(shù)教育、藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃、藝術(shù)作品集培訓(xùn)、TOP藝術(shù)院校申請(qǐng)“的藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
    學(xué)校優(yōu)勢(shì)
    國(guó)際教育方式
    歐美零距離
    引入西方藝術(shù)教育課程體系,PS-ONE課程的研發(fā)均基于歐美藝術(shù)院校的錄取要求,提取借鑒了歐美藝術(shù)院校,例如:紐約視覺學(xué)院、羅德島、帕森斯、中央圣馬丁的教學(xué)大綱和課程設(shè)置,保障學(xué)生順利取得名校offer的同時(shí),提前適應(yīng)國(guó)外院校的教學(xué)方式。

    獨(dú)家首創(chuàng)跨學(xué)科藝術(shù)課程體系
    “不只是你所選擇的專業(yè),藝術(shù)世界的一切,都傾囊而授”,PS-ONE國(guó)際藝術(shù)教育采用多位不同領(lǐng)域不同專業(yè)背景的老師,以各自的角度為學(xué)生提供綜合性的藝術(shù)思維培養(yǎng),塑造學(xué)生的跨學(xué)科綜合思維,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)廣度和深度兩方面都有所突破,激發(fā)學(xué)生無限的創(chuàng)造力,做出獨(dú)一無二的作品集項(xiàng)目。在PS-ONE我們的每個(gè)孩子,都是一個(gè)未來的藝術(shù)家,而不是一單生意。

    全職獨(dú)家海外招生官面試與審核
    在PS-ONE與歐美院校招生官面對(duì)面”可以詳細(xì)了解到西方作品集的制作風(fēng)格,藝術(shù)專業(yè)與院校的合理規(guī)劃,藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)及評(píng)估的核心要點(diǎn),藝術(shù)留學(xué)的面試技巧等。

    One-Edumodel--PS-ONE創(chuàng)意教育體系
    六個(gè)模塊的創(chuàng)意教育體系,讓學(xué)生系統(tǒng)的成長(zhǎng),多維的成長(zhǎng) ?!按蛟鞂W(xué)生成為一名天馬行空不拘一格的藝術(shù)家,而不是一個(gè)活兒好的老工匠”,創(chuàng)意教育涵蓋藝術(shù)、設(shè)計(jì)、時(shí)尚、媒體、科技,以及各類交叉學(xué)科,是PS-ONE獨(dú)家研發(fā)設(shè)計(jì)的適合藝術(shù)設(shè)計(jì)方向?qū)W生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、升學(xué)的創(chuàng)意教育體系,體系包括“ONE-Curriculum課程知識(shí)模塊,ONE-Studio工作室實(shí)踐創(chuàng)作模塊、ONE-Cross跨學(xué)科學(xué)習(xí)模塊、ONE-Lab實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新模塊、ONE-Club俱樂部生活體驗(yàn)?zāi)K和ONE-Care保障服務(wù)模塊”。

    One-Intern--產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)作及實(shí)習(xí)
    “接觸真實(shí)的藝術(shù)生活,在實(shí)踐中提前感受未來”PS-ONE教學(xué)團(tuán)隊(duì)將為學(xué)生提供個(gè)人項(xiàng)目的施展平臺(tái),以及各類藝術(shù)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),為學(xué)生挑選產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,在項(xiàng)目創(chuàng)作時(shí)就能做到與產(chǎn)業(yè)對(duì)接,真實(shí)的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目創(chuàng)作更加接近學(xué)生未來工作的場(chǎng)景,更快的提升學(xué)生創(chuàng)作能力和解決實(shí)際問題的能力。走出去,看看外面的建筑、街牌、商場(chǎng)里包裝袋的設(shè)計(jì),店里新產(chǎn)品的設(shè)計(jì),去美術(shù)館… 你需要成為一個(gè)“文化上癮者”才有可能未來成為一個(gè)Art Director。

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    重慶品思國(guó)際藝術(shù)教育校區(qū)分布
    • 最新評(píng)價(jià)
    • 王XX

      王XX 2025/03/11

      在品思藝術(shù)教育學(xué)校學(xué)習(xí),每天過得都很充實(shí),對(duì)專業(yè)很有幫助。
    • 楊XX

      楊XX 2025/03/09

      品思還是比較靠譜的,老師專業(yè)水平高,上課也很有經(jīng)驗(yàn),比較信任這里。
    • 孫XX

      孫XX 2025/03/05

      品思服務(wù)還是很滿意的,感謝老師耐心給*介紹課程。
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