國際高中IB課程
迄今，全世界已有140多個(gè)國家的4000余所學(xué)校在同步教授IB課程，IB文憑被2000多所大學(xué)認(rèn)可，包括劍橋、牛津、哈佛、耶魯?shù)葘W(xué)府。
北京朝陽凱文學(xué)校執(zhí)行符合國家大綱的IB課程體系，以國家課程標(biāo)準(zhǔn)和IB教學(xué)體系分配各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)時(shí)間和學(xué)科知識(shí)，融合中西，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維、學(xué)科知識(shí)并重。
從涵蓋廣泛傳統(tǒng)知識(shí)的六個(gè)不同的科目組合中各選一個(gè)，組成六門科目，此外還有以下三個(gè)核心元素：
知識(shí)理論（Theory of Knowledge，簡稱TOK）：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，防止主觀臆斷和思想意識(shí)方面的偏見，增強(qiáng)學(xué)生的理性思辨能力和表達(dá)能力。
擴(kuò)展論文（Extended Essay，簡稱EE）：培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)術(shù)性論文的寫作規(guī)范和寫作技能。
創(chuàng)意、行動(dòng)與服務(wù)(Creativity,Action and Service，簡稱CAS)：旨在為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生將課堂知識(shí)與課外活動(dòng)相結(jié)合，服務(wù)社會(huì)，關(guān)心他人，鍛煉組織、策劃能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
